目前，全国中小学正在积极贯彻中国授予的《关于开展全国亿万学生阳光体育的通知》精神。各学校根据学校的体育特点和场所设备，开展丰富多彩的课间活动，制定自己学校的亮点和特色，真正锻炼每一个学生，增强学生的体质。然而，在极端天气下，学校的体育课间活动将何去何从，无论是改为其他课程还是开展室内课间活动，我们每一位体育工作者都应该正确把握。本文主要从组织管理工作中探讨室内课间活动的浅见。

一、对室内体育课间活动有清晰的认识

1.加强对《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的建议》的研究，了解其文件的精神内涵，确保每个中小学生每天锻炼一小时。休息活动是中小学生每天锻炼一小时的主要阵营之一。只有每天坚持，风雨无阻，才能保证学生的健康，增强学生的体质。因此，学校不能以任何理由撤销休息活动。

2.室内体育课间活动很难组织其场所设备的局限性，但对提高学生体质、形成正确的体育技能和终身体育锻炼习惯、培养学生的自我锻炼能力和组织管理能力有很大帮助。

3.室内休息活动不等于室外休息，需要每位体育教师精心准备、认真组织、加强监督，需要校长的协调配合，更需要学校领导的支持和监督。

二、建立正确的组织指导方针

室内课间活动不同于室内体育教学。因此，明确组织协调的指导思想是室内体育课间活动的重要组成部分。只有每个学生积极参与，体育教师精心准备，认真组织，班主任加强监督管理，才能取得积极的效果。根据室内体育课间活动的特点，制定正确的组织指导方针。

1.建立以增强学生体质和健康为第一的指导思想。通过精心安排和合理管理，充分调动学生锻炼的积极性，使室内休息活动真正发挥作用。

2.塑造学生的体育个性，进行各种体育锻炼，让学生养成终身锻炼的好习惯。

3.培养学生的个人爱好，开展图文结合、动静结合的各种体育活动，让学生正确掌握各种体育技能和安全知识。

4.充分发挥学生在活动中的主要作用。通过实施室内课间活动，充分发挥学生锻炼的主动性，培养学生的自我锻炼和组织协调能力。

三、室内课间活动的内容和形式

1.室内徒手操。根据室内的具体情况，可以编制一些动作范围不大的室内徒手操，如颈部运动、曲轴绕环、身体侧面、身体转动、跟随、蹲下、原地跑跳等。你也可以用桌子和凳子来编织一些两人的体操，这有利于提高学生的协调性和关节灵活性。在雨雪天，室内体操可以取代早期锻炼和课间锻炼，以确保学生的日常体育锻炼不会中断。

2.室内身体素质训练。例如，将一条腿放在桌子上进行正压和侧压腿的训练，以培养柔韧性；仰卧在桌子上进行腹部收缩、抬腿、俯卧撑、仰卧后屈体等训练，以发展腹部力量。