中小学课间体育活动现状及问题原因

课间体育活动是一种学校体育活动，旨在全面落实中央[2007]7号文件，正常开展学校阳光体育活动，确保学生每天一小时的体育锻炼，在原课间体育锻炼的基础上丰富和发展；它是学校开展的学生群体性、大规模、综合性的体育活动。然而，随着我国中小学生数量的发展和学生个性的变化，我国许多中小学课间体育活动并不令人满意，暴露出许多问题。

1.不注意思想

由于我国教育体制改革，许多中小学过分强调入学率。学校在教育教学工作中只注重文化课学习的宣传管理，而对学生参加体育锻炼的宣传不够，使学校师生对课间体育活动的目的和意义没有正确的认识。因此，学校、教师和学生都处理了课间体育活动。

2.内容固定，管理单一

根据调查研究，许多大型课间体育活动安排学生重复、机械地做同样的广播体操或节奏体操，使学生每天不认真做课间体操，对参加大型课间体育活动的兴趣较差，甚至厌倦了“做”。因此，固定、单一的课间运动不仅影响了课间体育活动的质量，而且不利于学生的身心健康。造成这种现象的主要原因是，传统的课间运动内容不再适合学生的需要，学校的管理机制也没有充分调动体育教师的工作热情和创新精神。

3.组织管理形式单调、枯燥、枯燥

学校每天按照“整体、完成、评价、分散”的固定组织形式完成大型课间体育活动，学生工作不努力的现象较为严重。这种单调、枯燥的组织管理形式不能满足学生个性发展的需要，其个性受到抑制，导致学生失去参加大型课间体育活动的主动性和热情，学生的身心无法达到放松的效果，这违背了学校组织大型课间体育活动的真正目的。

4.学校体育活动场地小，条件差

据调查，由于体育场地小、条件差，我国许多中小学无法安排学生每天开展大型课间体育活动。有的学校开始实行轮流制，有的学校根本没有安排。因此，很多学生的体育锻炼时间得不到保证，身体素质也在逐年下降。造成这种情况的主要原因是各学校不断扩招。随着学生人数的急剧增加，学校的体育场馆和设施无法满足这么多学生参加体育活动的需要。