随着新课程改革的深化，高中英语教学中使用的英语教材发生了显著变化，大部分是关于英美诗歌和戏剧的，这也使教育工作者充分认识到教育部门对英美文学的重视[1]。因此，在高中英语教学活动中，教师需要积极引进英美文学作品，引导学生接触原创英语文学，激发学生对英语学习的兴趣，使学生掌握英语口语的使用习惯，准确理解西方文化，进一步提高学生的英语应用能力和口语表达能力。

英美文学的意义渗透到高中英语教学中

英美文学在高中英语教学中渗透的意义可以从三个方面来分析:一是有利于培养学生的英语交际能力。在全球化趋势不断加强的背景下，国际交流越来越频繁，学生今后将在许多场合使用英语。因此，在高中英语教学活动中，教师不仅要注重培养学生的书面应用和英语知识理解能力，还要培养学生的英语交际能力。英美文学的渗透教学可以使学生充分了解西方文化的特点，充分了解中西文化的差异，对学生英语交际能力的培养起到积极的作用。二是有利于提高学生的人文素质。在英语教学过程中，高中教师必须注重学生人文素质的发展，而英美文学的渗透教学是一条可行的道路。通常英美文学涉及一些历史人物和历史事件，表达作者的情感和认知，学生通过学习英美文学作品，可以了解西方民族习俗、宗教信仰、价值表达，合理分析中西文化的异同，然后促进自身人文素质的提高[2]。第三，有利于提高学生的语言应用能力。学习和掌握英语语言是一个长期的过程，英美文学在其中起着重要的作用。学生可以从英语的角度审视英美文学，利用内涵丰富的英语材料提高词汇量。学生阅读英美文学，不仅可以掌握更多的语境和语法，还可以深入了解西方的习俗、文化和历史，提高英语语言的运用能力。

结束语

总之，将英美文学渗透到高中英语教学中，教师必须从实际情况出发，合理应用于阅读、口语和听力教学，积极挖掘教材中的英美文学材料。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，丰富他们的词汇量，拓展他们的国际视野，培养他们的综合文化素养，提高他们的英语应用能力和口语表达能力，达到理想的教学效果。