在高中化学课程中，实验是一个非常重要的组成部分。在化学实验中强调绿色概念是将绿色概念应用于学习的有效措施。借助学习辅助手段，加强实验中的绿色意识，实现绿色概念的充分利用，是高中化学实验学习的重要途径。绿色化学强调生态的重要性，也是促进化学学习可持续发展的重要途径。

高中化学实验学习绿色理念的措施

(1)计算机辅助策略

借助计算机实现的化学实验，可以更直观、更生动地展示实验所涉及的内容，增加学生在课堂上学习的知识，提高课堂学习效率。借助多媒体化学实验学习，可以用来展示一些对环境造成严重污染的案例，以及化学实验中发生的安全事故，如苯与液溴的反应，毒性大，不适合学生进行实验操作。但需要注意的是，借助多媒体实验学习，需要掌握主要学习内容与多媒体学习的协调，让学生参与实验，在实验过程中感受绿色化学。并逐步深入了解绿色理念，提高学习效率。

(2)强化习题策略

练习在学习化学实验中起着重要的作用。结合绿色理念，评价学生对调查知识的理解，不仅可以巩固学生对基础知识的理解，而且可以增强学生的绿色化学意识。例如，在练习中设置相关问题，让学生判断绿色化学范围内的工业生产：“直接排除生产废水”、“在生产中尽量提高资源利用率”、“在生产过程中，将所有参与反应的物质转化为最终产物”、“煤通过干馏、液化等方式高效利用”。学生分析这些选项，确定不属于绿色化学范围的选项。

（3）加强安全意识

化学绿色理念更注重人与自然的协调发展，注重化学课程中学习与环境的和谐[3]。安全意识的增强是高中化学实验课程的重要组成部分。化学实验涉及许多化学元素，其中许多都有一定的危险性。例如，在氧化还原反应实验中，涉及一些更危险的元素，并有安全警告。此外，还需要特别警告实验环境的开放，保持通风，或直接在户外进行实验，以确保实验的安全。在碳与氧化铜的反应中，应注意石灰水中导管的加热，需要继续加热。在实验过程中，应注意节省实验材料，避免浪费。