了解艺术教育中的人文体现
将人文性质确定为艺术课程的基本性质具有重要意义。它将改变艺术教育只是技能学习和训练的教育理念，帮助学生通过艺术学习更好地吸收不同时代艺术作品中丰富的人文精神，不断发展艺术文化学习过程中的人文素质。我认为艺术课程的人文性质主要体现在以下几个方面：
1.体现在它与审美活动密切相关。学生在各种艺术活动中培养了艺术的鉴赏力.高尚的审美情操和修养，是现代社会科技快速发展所需的人文情感。
案例1：在小手的艺术教学活动中，我让学生欣赏几组不同的想象画，引导学生欣赏和评价，大胆表达自己的感受，谈论自己手形的特点，思考自己手形的变化。并邀请几同学上台，湿手在黑板上表达各种手，比谁表达的手最有趣。理论上，在这样的教学环境中，引导学生独立感受手形的变化，体验成功的喜悦，学生在艺术知识和技能方面得到了很好的发展。但我认为手是人体的主要组成部分之一，它不仅能表达感情，还能完成许多创造性的学习.劳动和工作。正如儿歌所唱“人有两个宝，双手和大脑”。以此为切入点，我在引导学生欣赏图片.评论作品等审美活动不知不觉地让学生明白，我们的小手不仅漂亮，而且可以神奇地创造许多社会财富。在更高层次的艺术人文教育中，让学生深深感受到自己的双手有多重要。美好的未来需要他们双手创造.更新。学生们畅所欲言，有人说：“我想用手创作更多的艺术作品。”；有的说：“我想用手形想象画呼吁大家保护学校环境，美化校园。”；有的说：“我要用我勤劳的双手和聪明的大脑为家乡的未来建设贡献力量！”……面对孩子们稚嫩的作品和慷慨激昂的陈词，我深深感受到学生们的人文情感，始终贯穿于整个艺术教育教学活动中。这不仅有利于学生树立高尚的审美观，而且有利于形成学生在艺术教育教学活动中的人文意识，发展自身的道德修养。
2.体现在其思维和表达的独特性上。艺术活动需要形象思维.发散思维需要直觉.顿悟和灵感是人文学习所需要的思维和表达方式。
案例二：记得在《鸟语花香》的教学活动中，我让学生听听这是什么鸟？看看这是什么花？激发学生的想象力。此时，我趁“热”激活学生的形象思维.发散思维和创造性思维，利用课件引导学生感受美.创造美的潜力。“家乡有哪些花鸟”.“你见过哪些独特的花鸟”.“你最想成为什么花，什么鸟”.“如果你是花，你是鸟，你最想做什么？”……此时，学生的思维来自花鸟的生活习性.色彩.特征等方面不断扩大.不断创新，产生动手设计制作的欲望。这时，我发现有些学生似乎有信心，迫不及待地想创造自己“花”和“鸟”；有些学生在座位上交头接耳.相互探讨设计制作方案；更有甚者，茅塞顿开，灵感一触而夕。在这些思维活动的过程中，充分体现了学生对花鸟的看法.对自己.对生活.对未来的美好向往。在剪剪.贴贴.在绘画等独特的艺术创作表演活动中，学生们戴上精心制作的头饰，以及《春天在哪里》的优美旋律跳舞.笑声，展现了学生心中对美好生活的热爱。这不是美术教育中人文学习最好的思维和表达方式吗？
3.体现在艺术作品中的各种信仰.理想.价值取向和审美兴趣。这些都是人文精神的体现。通过艺术学习，学生可以获得人文精神的沉浸，提高人文素质。
案例3：在童年手印教学中，学生在成长过程中积极畅言自己的乐趣.趣事.傻事。在小组合作的学习方式中，学生们轻松愉快地把手印压在泥上，有些学生还用铅笔在泥上画。我问他们在画什么？他们神秘地告诉我：在画他们的理想和愿望时，希望将来能如愿以偿。当时，我突然意识到这是孩子们内心情感的再现。因此，我要求几个学生分别谈论他们的理想和愿望，以及他们计划如何实现他们的理想他们的愿望？每一件艺术作品的诞生，不仅隐含着学生对艺术知识和技能的掌握，更体现了他们的审美情操.情感.价值观等。虽然他们的理想或愿望可能无法实现，但通过学习艺术可以让学生更多.更快.更直接地倾诉你的理想.愿望.价值取向等。，从小树立正确的审美观.人生观.价值观.从而获得人文精神的沉浸，提高自身的人文精神.道德修养。
4.体现在艺术在人类全面发展中的作用上。在艺术学习中，可以充分表达学生的内在思想和情感，进而发展他们的个性。因此，艺术学科和其他人文学科一样，对人性的完善起到了很好的影响。
案例4：在彩球滚滚的教学过程中，我播放了一段废纸满天飞、环境污染的视频。学生们立即表达了他们对这种情况的想法：废纸是一种污染，那里的人不关心环境，到处扔纸屑，使废纸飞遍天空，环境变得更糟，一点也不漂亮！学生内心的人文情感一触即发。通过使用新颖的废纸，.独特地变成漂亮的纸球(有的用水彩笔).油画棒将纸球涂上颜色；有的用彩纸装饰纸球；有的把纸球放在调好的颜料里滚动，变成漂亮的纸球等。)，学生的个性得到充分展现。并且轻松愉快地打“保龄球”彩球拼画等游戏活动不仅明确了环保的重要性，还体验到了“变废为宝”创造乐趣，更重要的是学生在学习艺术文化时，内心的思想.情感得到了充分的表达，个性得到了自由的展现，强烈的人文意识深深扎根文意识，受到了良好的艺术影响，健全的人格得到了多方面的改善和发展。
