乳腺癌是世界上严重威胁妇女健康的“最大杀手”。中国女性乳腺癌的患病率为每年3%～4%的增长率急剧上升，城市乳腺癌每年以7.5%的速度上升，平均死亡率每年上升6.9%，超过全球1%～2％，而且有越来越年轻的趋势，会影响女性未来的生活质量和寿命[1]。我国乳腺专家指出，公众对乳腺疾病认识不足是乳腺疾病频发的原因之一。社区健康教育是预防和控制乳腺癌的必要、可行和有效途径[2]。本文探讨了健康教育对社区女性乳腺癌认识的影响，旨在增强她们的预防观念和保健行为，降低乳腺癌的发病率。

1资料与方法

1.1一般数据采用方便的抽样方法。根据自愿匿名原则，2014年8月，西安某社区30名20岁以上妇女接受健康教育，平均年龄（40.18）±7.28岁，健康教育对象无精神疾病，无医学专业教育经验。

1.2方法

1.2.1.在相关文献和专家的指导下，调查工具设计了问卷调查表，包括一般情况和乳腺癌预防保健知识。一般包括年龄、文化程度、职业、民族、婚姻、、个人月收入等。乳腺癌预防保健知识包括8个内容，乳腺癌的好发群体；乳腺癌的高危因素；乳腺癌常见的临床表现；乳腺癌常用的检查方法；乳腺自检方法；乳腺癌预防知识；乳腺癌基本治疗方案；乳腺癌预后因素。结果评分采用四个维度，完全理解=3，大部分理解=2，小部分理解=1，不理解=0 ，评分越高，乳腺癌的健康知识就越高。

1.2.2.调查方法:调查人员在健康教育前后现场发放问卷，用统一的指导语言介绍填写注意事项。调查人员填写后当场收回，共发放问卷60份，回收有效问卷 60份，有效回收率100%。

1.2.3.健康教育方法采用综合健康教育方法，开展以问题为中心、以实际案例为导向的多媒体健康教育讲座，配合视频观看、现场咨询演示、宣传册分发、获奖知识问答。

1.3统计方法研究数据输入epidata软件系统，创建数据库，应用程序 SPSS 对16.0统计程序包进行分析，描述统计选择均数、标准差、健康教育前后乳腺癌认知分数对比选择T检测、a=0.05。

2 结果

健康教育前乳腺癌预防保健认知总分为9.829±0.532)，最低分5分，最高分19分，健康教育后乳腺癌预防保健认知总分为(17.355±0.716)，最低分10分，最高分23分，各项目评分及比较见表1。

3 探讨

自20世纪70年代以来，欧洲和美国在预防乳腺癌方面投入了大量资金。近10年来，其发病率呈下降趋势，每年下降约2%，乳腺癌死亡率下降23%，对我国女性乳腺疾病的防治具有借鉴意义[3,4]。研究数据显示，通过开展乳腺健康教育，可以提高乳腺癌的认知率，帮助建立正确的态度和生活习惯，积极控制乳腺癌的危险因素，有效引导女性进行乳腺自检，及时对暴露的乳腺疾病进行系统治疗，可以有效降低乳腺癌的发病率，降低乳腺癌患者的死亡率，提高乳腺癌患者的生活质量，取得良好的社会经济效益[5-7]。

本研究表明，社区妇女缺乏乳腺癌预防和保健知识，通过生动的形象和各种形式的综合健康教育，提高了社区妇女对乳腺癌预防和保健的认识，增强了她们的预防观念和保健行为。感觉如下：①社区文化水平、社会地位、经济收入低的妇女意识低，健康观念差，不注意预防乳腺癌，应加强这些弱势群体的健康教育；②一些社区缺乏健康教育的客观条件，如人员和设备，社区乳腺癌健康教育活动较少，社区妇女接受健康教育机会较少，应加强社区医务人员培训，提高健康教育能力和水平，开发和普及标准化健康教育课件，实现资源共享；③加强社区卫生服务站与上级医院、社区居委会的合作，探讨多部门合作的健康教育方法，不断扩大健康教育的普及程度和效果。