1.科技创新团队的概念

创新团队计划是一个高水平的创造性人才计划。科技创新团队是以新科学及相关技术研究为主要内容和目标，由专业管理人员、专业技术人员和研究助理组成的创新研究团队。它具有专业理论、实验技能和实践经验相结合、优势互补的特点，在学科或技术发展方向上具有独特的优势或竞争力。因此，科技创新团队具有学习型组织的明显特点。首先，团队中的每个成员都应该对团队科技发展的现状和未来目标有一个非常清晰的认识，有一个共同的愿景，并愿意努力实现共同的愿景；二是团队要善于共同学习、系统思考、全面规划，快速解决研究中的困难，突破困难，实现阶段目标；三是研究团队要有积极向上的精神，洞察国内外学科技术的新发展方向，不断学习国内外学科领域的新知识技术，为机制技术创新积累动力；第四，为创新团队每个成员的成长提供必要的条件。在晋升职称、解决家庭就业、人员培训、研究交流等方面，制定可行的计划，让成员感受到团队的发展和改进，同时体现和提高自身价值；第五，建立合理的组织、科学和谐的管理模式和科学交流共同决策的机制和制度保障；第六，形成以学科领导为中心、科研骨干、研究人员和研究辅助人员为支持的研究组织。

2基于学习组织理论的科技创新团队管理

彼得•圣吉在《第五培训-学习组织的艺术与实践》中指出，学习组织的建设需要通过系统思维、自我超越、心理模式、共同愿景和团队学习来实现[1]。其中，系统思维是五种实践的基础，自我超越、心理模式、共同愿景和团队学习是核心实践。实践证明，学习型组织的建设是一个长期的过程，科技创新团队的建设符合学习型组织建设的要求。

学习型首席科学家科技创新团队管理讨论

1)对首席科学家业务和管理质量的要求。首席科学家是该团队的学科领导者、领导人才和学科创新和发展的指挥官。首席科学家应具有较高的学术水平，倡导学术民主，明确学科方向，了解当前和未来的发展，考虑学科发展的长期和战略；正确的价值观、奉献精神和树立榜样；正确的公平观、亲和力、判断是非的能力和协调能力。

2）建立和谐的团队文化。科技创新团队是一个特殊的群体，由一群知识型人员组成。对工作环境和文化的要求不仅仅是薪酬和制度，更是一个公平、诚实、简单的和谐环境。每个人都觉得我所做的是为了团队，团队的发展不会忘记那些做出贡献的人。要鼓励冒险、原谅失败、开放包容、扬长避短、合作共赢，增强团队成员的公平感、信任感和归属感，通过团队凝聚共同愿景，形成特色团队文化。

3）建立适合团队特点的制度。如团队研究方向和计划安排制度、分阶段研究进度研讨会制度、学术交流制度（青年学术报告会、专家学术讲座、学科发展研讨会等）、培训制度、绩效考核制度、学习奖励激励制度、效率优先工作和休息制度等，在制度面前人人平等，增强团队凝聚力和战斗力。

4)研究所对团队的管理。研究表明，当组织具有较强的信息收集和监控能力时，给予团队更大的独立决策权，有助于发挥团队应对内外环境变化的快速反应能力，提高学习效率和质量。在研究所建立创新团队绩效评价体系的前提下，团队感受到更大的自主性，有助于提高团队承诺水平，提高团队创新绩效。