近年来，随着新课程改革理念的深入，人们越来越重视小学教学的质量和效率。目前，大多数教师受应试教育的影响，遵循传统的教学模式。然而，随着社会的进步，传统的教育模式已经不能满足社会对人才的需求。因此，童话教学模式在小学语文教学中的应用非常重要。童话教学模式不仅能激发学生的学习兴趣和热情，还能营造轻松愉快的课堂氛围，从而提高学生的想象力、表达能力和实践能力。在这方面，作者以童话教学模式的优势为出发点，分析了以下四点。

1、充分发挥童话效应，提高学习兴趣

传统的教学模式不能充分发挥学生的主体地位，使学生对学习不感兴趣，导致课堂效率下降。然而，童话教学模式正好可以突破传统教育模式的局限性，弥补这一不足。童话教学在小学语文教学中的应用是一种比较新颖的教学方法，以其生动的特点，可以使各种事物非常自然。在小学语文教学中，运用童话教学将课本内容生动地展现在学生面前。既能激发学生的学习兴趣，又能集中学生的注意力，从而达到提高课堂教学质量的目的。为了使童话在小学语文教学中发挥重要作用，小学语文教师应首先根据小学语文教材的主题和类型选择合适的童话辅助课堂教学。例如，在学习课文《太阳》的时候，为了让小学生更好地学习文章的内容，我们可以在课前把《后羿射日》的童话故事作为课堂的开始，引起小学生的学习兴趣，从而促进小学生的课堂语文学习。其次，根据小学生的性格特点和接受能力，选择适合小学生年龄的童话故事，培养学生的课外阅读习惯，使他们能够在业余时间独立学习汉语，从而提高汉语水平。因此，小学语文教师在为学生选择课外阅读的书籍时，应该选择一些适合小学生阅读的书籍，这些书籍能够理解和有趣，以调动他们学习汉语的热情。例如，《安徒生童话》和《格林童话》极大地激发了小学生学习汉语的兴趣，使小学生愿意积极参与汉语学习。

二、注重童话内涵，提高语文素养

在小学语文教学中，童话教学的目的不仅是让小学生听故事，更重要的是让小学生通过童话教学学到更多的知识，了解更多的真相。因此，在小学语文教学中运用童话教学时，必须选择内涵丰富、道理深刻的童话故事，让小学生通过童话教学感受到更深刻的人生体验，培养自己的独立思考能力。这里我们以丑小鸭和匹诺曹两个童话为例，通过阅读丑小鸭这个童话，小学生会明白，面对生活的困难，不要害怕，不要屈服，不要谦卑，只要我们努力工作，总有一天我们会成为“白天鹅”，会成功。看完《匹诺曹》的童话后，孩子们会明白一个道理，那就是不要撒谎。一旦撒谎，不仅会伤害自己，还会伤害身边最亲近的人，从而体会到诚信的力量。同时，这样一个童话故事所蕴含的深刻道理，也可以为小学生今后的作文创作提供素材。小学生在写小学语文作文时，遇到与“困难”和“诚信”相关的作文题目时，可以将课外阅读获得的素材运用到其中，为作文增添色彩，使作文不再“单薄”，缺乏动人的力量。