加强小学田径训练队伍建设，提高训练技能的具体措施

（1）提高队员综合素质

在小学田径训练队伍建设过程中，要积极提高队员的综合素质。首先，认真选拔田径运动员，根据他们的身体素质进行分类，如长跑运动员、短跑运动员等，这就要求教练以专业训练的态度认真对待选拔工作，深入到每个班级，通过观察、锻炼等环节选拔队员。其次，学校要积极鼓励学生加强锻炼，提高身体素质，有利于提高学生整体综合素质，也有利于教练选拔更好的田径运动员。

（2）激发队员的训练兴趣

兴趣是小学田径训练的良药。因此，提高学生对田径运动的兴趣非常重要。首先，教练在田径训练过程中要适当增加互动环节，活跃训练氛围，有利于提高学生的积极性，也能培养学生在互动过程中的团队精神。其次，采用小组训练等多种训练方法，将体质特征相似的队员分成一组进行专项训练，有利于进一步增强学生田径运动的不足，增进学生之间的友谊。此外，教练要与时俱进，采用先进的多媒体教学，既能使抽象理论生动生动，又能通过视频、音乐等娱乐方式活跃训练氛围，缓解学生疲劳，提高训练效果。

（3）制定科学训练计划

在小学田径训练队伍建设过程中，要制定科学合理的训练计划，进行严格的训练。首先，小学田径训练不是一蹴而就的，要制定短期训练目标和长期训练目标，逐步提高学生的运动能力。其次，教师要因材施教，了解每个学生的运动特长，制定有针对性的训练计划，有利于进一步探索学生的运动特长。此外，要不断丰富专项训练的内容，如跳投等，科学制定专项训练时间，努力达到最佳训练效果。同时，教师要严格训练，定期评估训练成绩，及时发现和解决训练中存在的问题，旨在进一步提高训练水平，促进我国田径运动的健康快速发展。

(四)营造良好的训练环境

训练环境对小学田径训练效果的影响至关重要，因此迫不及待地要创造一个良好的训练环境。首先，学校应重视小学田径训练队伍的建设，为田径训练建设高质量的塑料跑道，不仅有利于运动员的身体，而且有利于提高训练质量。其次，教练还应及时与学科教师和学生家长沟通，消除学生培训中心的担忧，在不影响学习的前提下集中精力进行训练。此外，教练还应为学生创造“比较、追逐、追逐”的竞争精神，提高学生的训练热情。例如，在休息过程中，利用多媒体播放中国优秀运动员的励志短片，进一步培养学生顽强的斗争精神，促进训练质量的提高。