作文作为语文教学的主要作用，既是语文教师工作的重点，也是难点。小学生是祖国希望民族的未来，孩子的教育质量受到家长的广泛关注。这不仅关系到小学生的身心发展，也关系到祖国未来的发展。信息技术出现在小学语文作文中，使小学作文的课堂不再枯燥。这样，学生在课堂上的表现就会更加活跃。本文主要从我国小学语文作文教学的特点和当前语文作文教学中存在的问题入手，分析信息技术在小学作文中的应用。

一、现阶段小学语文作文教学的特点

小学教育是每个学龄儿童的基础教育，也是每个学生学习其他学科知识的初级阶段。通过小学作文写作，小学生可以利用自己的情感与他人交流。因此，小学生需要有良好的写作基础。因此，在小学教育阶段，教师应注重培养学生的生词识别和造句能力。从而提高学生的逻辑思维能力。

培养小学生的兴趣是每个教师的教学重点。要提高小学生的写作水平，就必须培养孩子的写作兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。然而，仅仅培养学生的兴趣是远远不够的，这就要求教师在平时的教学过程中严格要求学生。要求学生注意平时知识的积累，经常练习写作。只有这样，学生的写作能力才能慢慢提高。在小学作文教学过程中，教师需要为学生营造良好的学习氛围，让他们在轻松快乐的环境中学习。这样，学生的思维才会更加开放，思维才会变得丰富多彩。因此，学生的写作水平会得到提高，从而减轻教师的工作压力。

目前，小学生的作文材料大多来自身边的小事。小学生的想法是多变的，有很多奇思妙想。因此，学校教师要经常组织学生参加课外活动，让孩子通过实践活动激发想象力。让学生热爱自然和生活，把身边的生活故事运用到写作中。培养孩子的想象力，逐步提高他们的写作兴趣。

二、小学语文作文教学中存在的问题

随着时代的变迁和信息技术水平的不断提高，新的教学方法不断应用于课堂上。然而，由于传统的教学模式没有改变，在相对落后的地方，教师只使用单一的教学方法来教学生知识。学生们只面对黑板和教科书。这种教学方法相对落后，难以激发儿童的思维能力，难以提高汉语作文的教学质量。

由于小学生年龄较小，他们在课堂上会显得注意力不集中和持久。这会给老师上课带来麻烦，所以老师需要精心准备课堂上要讲的内容来吸引学生的注意力。小学生意志素质发展不成熟，自制力和控制力不强，往往会影响课堂纪律，打断教师的讲课思路，影响教学过程。

作文课是小学语文的一半，但作文写作往往是学生和老师头疼的问题。因此，从小学语文作文教学中存在的问题来看，教师需要添加新的教学内容，将信息技术应用到小学教学写作中，吸引学生的注意力，解决作文课上枯燥的传统教学模式。