我国正处于素质教育转型阶段。然而，无论是家庭还是社会，对素质教育的内容和内涵普遍缺乏客观的理解，许多小学还没有完全贯彻素质教育的理念。他们仍然继续只注重成绩的应试教育模式，对学生的心理发展重视不够。德育作为培养学生正确价值观、世界观、人生观、提高学生人格的重要课程，对心理健康的渗透至关重要。

德育中心理健康知识的渗透途径

1.渗透到实践中

实践的前提是理论基础，因此必须将心理健康知识渗透到德育课程的内容中。小学德育主要向学生传授主流价值观，教师可以结合课程内容加入心理健康知识。例如，人际交往、自我评价等内容渗透到德育的某些章节；教师根据学生的个性特点设计心理健康问卷，逐一解决学生的心理困惑；学校可以配合德育课程进行心理健康讲座，向学生发放图文宣传册，在学生中普及心理健康知识。

生活本身就是最好的老师。生活舞台上每天发生的许多事情都与学生有关。如果你用心体验生活，你一定会受到思想道德的影响。心理健康在德育中的渗透其实就是在生活中的渗透。教师要关心学生生活的每一点，观察他们的心理趋势，以此为实践依据，促进德育和心理教育的发展。

2.加强与学生家长的沟通

通过微信、QQ等网络工具，搭建学校与家庭之间的沟通桥梁，让家长了解学生的学习和生活。建议家长以平等的态度与孩子相处；定期召开关于心理健康和德育的主题班会，邀请家长参加；举办亲子活动，增进家长、老师、学生在实践中的感情，让他们彼此熟悉，与家长合作，给予学生良好的心理健康教育。

心理健康在德育中的渗透是素质教育不断推进的必然结果。只有德育和心理相互促进、相互融合，家庭、学校和学生相互理解和支持，学生才能获得身心健康的成长。