一、将教育游戏融入听力教学

听力是形成英语语言思维的决定性因素。同时，掌握英语语言也是从听开始的。如果你想学好英语，你必须首先能够理解英语。由于其结构、内容、情感、速度和背景的不同，英语表达中同样含义的英语句子可以理解为多种含义。因此，英语听力教学也是小学英语教学的难点。为了帮助学生更好地学习听力，我们应该将教育游戏融入听力教学中，提高学生的学习兴趣。

例如，学习人教版英语三年级Unit 5 Let’s 在eat课上，我们可以组织学生玩“角色扮演”游戏。首先，根据教材的内容选择几个学生。老师先读课文，然后让学生根据自己的角色总结自己听到的句子，然后学生根据自己的角色朗读课文。其他学生可以帮助这些学生纠正错误。这样可以锻炼学生的听力，提高学生的学习动力。

二、将教育游戏融入语法教学

在英语学习中，语法非常重要，语法是组织英语单词、句子、段落的关键因素，学习语法可以大大提高学生的英语写作，写文章更流利，英语语法就像汉语结构，如果语法使用不好，很容易使句子歧义。为了提高学生的语法学习，我们可以将游戏的教学方法融入到语法教学中，提高学生对语法的理解。

例如，学习人教版英语三年级Unit 6 Happy birthday这节课，我们可以组织学生玩“填单词，造句”这个游戏，首先老师给出一句话，“Mynameis Lili.“然后把这段话中的某个语法单词拿走，在这段话中将“is“拿去，给学生几个选项”is/are/it/at让学生自己填写，然后互相提问，这样不仅可以提高英语课堂活动，还可以促进学生对语法的掌握。

综上所述，课堂学习不仅是学生获取知识、提高技能的殿堂，也是师生交流的主要场所。教师在教学中要结合小学生活泼、天真、对新事物感兴趣的特点，有效地将教育游戏应用于英语课堂，根据不同的学习内容定制专属游戏模式，营造良好的学习情境，让学生对游戏充满热情，在课堂上变得越来越活跃，让学生对英语产生兴趣，对学习产生热情，提高小学英语课堂教学效率。