在小学语文教学过程中，教师的教学要注重学生作文能力的培养。通过科学的教学方法提高学生的作文能力，可以有效提高现代小学语文教学的质量，让学生在学习作文知识的同时对语文有更深的理解和掌握，更好地引导学生思考和尝试。这也是素质教育背景下现代小学语文教学的发展方向。教师要在传统教学方法的基础上尝试，通过调整改革找到作文教学最有效的方法。

1、培养学生感受生活的能力

在作文教学中，培养学生的感知和体验生活的能力也非常重要，这是学生写作材料的重要来源，也是帮助学生写更多真实感受、触动人的文章的重要途径。许多学生没有观察生活的意识，他们对生活的感知更加陌生。如果学生缺乏生活的整合，缺乏捕捉生活中那些值得关注的人或触动人的瞬间的能力，学生的写作材料和写作资源就会非常贫乏，学生在写作训练中就会觉得无法写作。因此，教师应引导学生积极融入生活，使学生对生活中的那些时刻有更敏锐的洞察力，能够掌握那些有价值的材料，并充分反映在自己的文章中。在此基础上，文本将更可读，甚至能够写更多充满真实感受和非常感人的文章。

二是提高学生的语言感受力，这是作文教学的基础工作

小学作文写作是学生语言的表达和运用，是学生发展自己的语言感知能力进一步学习活动，只有提高学生的语言感知能力，将熟练运用知识，将顺利、流畅、标准的语言组织和应用，因此教师应注意日常教学中学生语言感知能力的培养。

利用直观的教学手段，激发学生的想象力，提高他们的语言感受能力。在小学阶段，学生的思维发展处于起步阶段，主要是具体的形象思维和直观的动作思维。然而，语文教学是以语言表达为主导的教学科目，知识以语言的形式呈现给学生。如果教师总是把课本作为教学的重点，学生就会失去学习的兴趣，很难培养语言感受能力。因此，教师要采取直观教学，运用多样化的直观教学手段，将抽象知识和语言转化为具体形象的事物、图像、图片和视频，增强学生的视觉感受，借助生动的视觉、听觉和触觉冲击，促进学生语言感受能力的发展。