小学生一般都比较年轻，这是身体发育的一个非常重要的时期。此时，有效的体育田径训练对小学生的健康成长具有重要意义。因此，小学田径教师需要充分认识到小学田径教学的重要性，在田径教育中合理运用体育教学模式，有效提高小学生参与田径教育课堂的积极性，使小学生拥有健康的身体。体育游戏模式在小学田径教学中的具体应用如下。

一、设计与学生生活密切相关的游戏

体育游戏的设计应与学生的现实生活密切相关，使学生能够更快地融入游戏，避免学生对游戏的冲突，导致游戏无法进行。例如，教师可以设计一个基于球类的模仿游戏，即教师在卡片上写一些常见的球类运动，如篮球、足球、乒乓球等，此时可以分为三组，每组需要派学生领取卡片，然后模仿卡片球类运动，让其他学生猜学生模仿哪个球类运动，看哪个组可以在最短的时间内猜出名字，不仅提高了游戏的竞争力，而且锻炼了学生之间的合作能力、默契和每个学生的反应能力。

二、游戏安全

任何游戏的设计首先要保证的是游戏的安全性，因为小学生年龄相对较小，自我保护能力不足。如果一款游戏的安全性不足，很可能会导致学生发生事故，所以一定要避免田径课上有安全隐患的游戏。比如有的学生比较喜欢摔跤游戏，但是老师一定不能设计传统的摔跤游戏，因为摔跤过程中有很多身体对抗，而学生缺乏一定的保护意识，无法把握自己的力度，很可能身体会受到伤害。

综上所述，体育游戏模式在小学田径教学中的应用有助于提高学生学习体育的积极性，使他们更快地融入田径课堂。教师需要认识到体育游戏的重要性，通过合理科学地设置体育游戏，有效地提高学生的身体素质，使他们有一个健康的身体来学习其他知识。