阅读是现代人的基本素质。提高阅读能力是小学英语教学的主要目标之一。阅读教学在小学英语教学中受到高度重视。然而，考虑到目前小学英语阅读教学的实际情况，教师只关注课堂阅读教学，对课外阅读关注不够，或根本不主义课外阅读教学，导致阅读教学出现“差距”，抑制学生阅读能力的全面提高。
增加阅读量，养成良好的阅读习惯，掌握和形成良好的阅读方法和阅读策略，是英语阅读教学的中心任务。图画书阅读可以激发阅读兴趣，扩大阅读范围，提高阅读热情。下面，作者主要阐述了图画书的特点、图画书在小学英语课外阅读中的优势以及如何使用图画书来提高课外阅读质量，以发挥图画书在课外阅读中的巨大作用。
1. 英语绘本的特点
1.1 绘本的内涵
图画书起源于日本，意思是Picture book，也叫Childrens picture book，意思是“儿童读物”。
图画书是有许多生动、连贯、故事的图片，有少量的文字可以传达故事，讲故事，让学生不能放手。
1.2 英语绘本的主要特点
与纯文本阅读材料相比，英语图画书中的图片生动，信息丰富，英语单词简单清晰。即使你不明白，你也可以从图片的内容中猜出故事的大纲。因此，英语图画书是直观的。
其次，大多数英语图画书与生活和学习密切相关，适合学生的认知特征，具有生活和可读性。此外，图画书也是故事、情感、重复和节奏。
英语图画书在提高小学生的阅读能力、认知能力等英语能力和人文素质方面发挥着重要作用。因此，在教学中，教师应帮助学生选择适合学生的英语图画书，让学生课外阅读，丰富课外生活，提高阅读能力，同时学习和巩固英语基础知识，扩大阅读范围，养成阅读习惯。
2. 课外阅读中英语绘本的应用策略
2.1 根据学生的认知特点，英语绘本是英语绘本
对于英语图画书的选择，老师应该注意不要让学生随意阅读图画书。首先，我们应该考虑学生的学习基础和兴趣。对于刚接触英语的学生来说，我们应该尽量少写生动的图画书。例如，美国画家克里斯 Raschka的绘本《Yo？ Yes？》，图画书画面采用卡通人物形象的方式，文字从头到尾基本以独词句为主，如Yo？ Yes？ Hey！Who？ You！Me？ Yes. You.Oh！等等，语言可以说是简单的，不能再简单了。除了大量使用单词句外，还根据情节发展的需要使用了简短的英语句型，但虽然是完整的句型，但也很简单，比如What is up？ Not much. Why？ No fun等，句型简单，故事性强，也给学生留下了想象的空间，课后阅读肯定会爱不释手。
对高年级学生来说，《Yo？ Yes？》很难激发他们对阅读的兴趣，即使阅读也不利于语言学习和阅读能力的提高。此时，我们应该选择更多的文本、更复杂的故事和富有想象力的图画书。例如，对于五年级和六年级的学生，《The prince》(王子)，既是世界名著，也是关于爱情的绘本，《The snowman》(雪人)等都可以让学生课外阅读，扩大学生的阅读面，从而提高阅读能力。
2.2 选择与教学内容同步的英语绘本
在小学英语教学中，对于小学生课外阅读图画书的选择，不能“无拘无束”，不能随意，除了基于学生的认知水平和兴趣外，还要与课堂同步，实现课内外的完美整合，丰富课外阅读，扩大课堂学习的目的。
例如，在新译林小学英语五上Unit1的教学中，学生们阅读了Story Time的Goldilocks and the three bears后，提供给学生Cinderllala、Snow White等。，当然，5上Unit1的“故事时间”只选择了金发女孩和三只熊的选择，推荐学生阅读完整的图画书故事，更有利于学生掌握故事情节，了解故事的概述和主要内容。建议学生阅读《灰姑娘的故事》和《白雪公主》，主要是因为这些英语图画书也是童话故事，故事强，语言不难，也是孩子们喜欢阅读的童话故事，所以他们会有强烈的兴趣。同时，这些图画书的阅读也扩大了学生的阅读范围，加上有效的指导，有助于提高阅读能力。
2.3 加强阅读方法指导，提高阅读能力
对于课外阅读，如果指定阅读图画书，让自由阅读，缺乏方法指导，阅读效果不仅令人满意，学生随意阅读，“不写墨水”现象普遍存在。教师制定阅读书目后，给予精读和泛读指导，让学生关注知识点和语法点，关注图画书的篇章结构和主题，提高英语基础知识和主要能力。
英语图画书的课外阅读也与学生阅读能力的提高密切相关。有效的课外阅读英语图画书有助于提高阅读能力和阅读策略的形成。
如Snow 课外阅读White，老师给whote、what、why、when、where、低等问题，让学生掌握这些元素，掌握图画书的主要内容。在具体的知识点方面，让学生在阅读时找出所有动词的过去形式，如was、had、died、married、did、made、could等。，并且可以根据故事情节和发展来猜测这些动词的过去形状。教师还可以设计快速阅读的问题，让学生掌握阅读和扫描关键信息的习惯。比如T/F或者连线配对练习，让学生在快速阅读的同时掌握关键信息，领略文章的大意和主题。
英语图画书为学生提供文字和图片的融合。在教学中，充分发挥英语图画书的特殊功能，帮助学生选择图画书，有效指导，激发小学生的阅读欲望，学习和发展英语知识，提高阅读能力，促进学生的成长和发展。
