一、完善相应的班主任管理方法

班主任管理班级不仅是一门艺术，更是一门学问，所以如何做班主任的工作是对小学生负责的一种表现。班主任在管理班级时，要对小学生有全面的了解，对每个学生的家庭和生活有深刻的了解，与小学生交朋友。由于小学生自制力不强，在管理工作中一定要注意方法是否合适，以小学生为班级中心进行管理。从他们的角度和观点来看，他们可以与小学生形成平等的关系。

二、建立相应的班干部制度

在一个班上，虽然班主任是班上的主要领导者，但只有班主任的管理是不够的。同时，也需要学生之间的合作和帮助。因此，在管理班主任时，可以建立相应的班干部制度，使学生管理与班主任管理相互配合，共同管理班级纪律和学风。班干部的选择主要是根据学生的意愿。只有这样，学生干部才能让其他学生在管理时有说服力。在严格管理的同时，要给予一定的关怀，适度缓解。

三、加强与学生家长的联系

小学生的成长主要包括家庭和学校。在学校，班主任主要管理，家长主要教育小学生。因此，为了更好地管理和教育小学，班主任必须加强与学生家长的联系，了解学生在家庭中的表现，进一步了解学生，让家长及时了解孩子在学校的表现，达到双管齐下的效果。这样可以更好地管理学生。

班主任在管理班级时，一定要注意完善管理方案，善于与学生沟通，深入了解小学生的思维，从他们的角度思考；其次，要加强与学生家长的联系，从生活方面了解学生，有针对性地管理学生，形成良好的班级氛围。