一、课堂游戏可以提高学生的学习兴趣

教育心理学表明，如果学生的学习兴趣相对较高，学生的学习经验可以集中，思维能力也会增强，但也能激发学生丰富的想象力，所以学习效果更好。如果一个学生对英语感兴趣，但没有好的学习方法，老师不能在课堂上与学生互动，只是单调的盲目解释，那么，如何激发学生的学习动机呢？如何让他们渴望英语知识，不会对学习感兴趣，不能学好英语，所以我们必须提高学生对英语学习的兴趣，让学生感受到学习英语的快乐，提高学生的学习兴趣，提高教学质量。

二、让学生在课堂上交流讨论

（1）英语教学要注意不同学生的不同性格

孩子们喜欢玩，在玩游戏的过程中可以增加他们的新鲜感，这可以激发他们的学习兴趣，所以，在英语教学中，我们必须培养学生的学习兴趣，添加适当的课堂游戏来激活课堂，让学生不要错误地理解，因为学习和学习，在学习中玩，在中学玩。在课堂游戏过程中，教师应与学生互动，营造活跃的课堂氛围，不怕犯错，有利于学生提高学习兴趣，也可以帮助学生形成正确的学习方法，良好的学习习惯，可以克服困难，容易吸收学习内容，在小学英语教学课堂上，适当使用游戏可以调解课堂气氛，提高学生的热情，这样你就可以很好地学习英语。

（2）游戏教学应与师生相结合，提高学生学习英语的记忆力

在教学过程中，教师应鼓励学生在课堂上组织和玩一些合适的游戏，并与学生一起玩，引导学生玩有意义的游戏，可以将知识融入游戏，通过各种游戏活动，让学生积极参与游戏，可以让学生通过自己的动作表情，参与活动，让学生感受英语，可以更好地使用英语，让学生感觉有趣，可以满足学生玩的欲望，更能让他们在玩的过程中自然学习英语，真正实现学习，学习。游戏教学的结合可以让学生在中学玩，在学习中玩，提高学生对英语学习的兴趣。英语游戏教学，没有课堂压力，让学生快乐学习，学生在玩游戏时掌握学习内容，在课堂上不必紧张和平静地面对英语学习。

在小学生学习英语的过程中，老师最担心的是学生记得快，忘记快，主要原因是有些老师没有改变是一个大班，认为他们说多少，学生可以吸收多少，可以学会理解这个错误，让学生越来越深，最后让学习英语成为最头疼的事情，所以讨厌英语，因此，老师应该在讲座中添加适当的游戏活动，可以提高学生的记忆。

（3）小学生游戏教学可以提高学生用英语与他人交流的能力

一种好的英语学习方法不仅取决于英语的记忆力、理解能力，还取决于写作能力。更重要的是，它不仅是重点，也是难点。对于刚开始学英语的小学生来说，他们往往很紧张，没有信心说英语。因此，教师必须给学生一个没有压力、环境轻松的学习英语环境，消除他们内心的恐惧，鼓励学生进行语言交流。学生用英语与他人交流时，会丰富学生的学习内容，结合课本内容，提高学生的学习能力。这个过程丰富了学生的词汇，提高了学生学习英语的灵活性和逻辑发展。

（4）小学英语学习的游戏类型。

角色扮演游戏，这是一种更独特的游戏方法，老师根据文本内容让不同的学生扮演不同的角色，让学生感受，自己的感受，自己的想法，练习学生的口语能力，培养学生独立表达自己的想法，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生的想象力。

三、小学生英语教学中应注意的几个问题

（1）在小学生游戏英语教育中，要运用适当的游戏，合理安排时间，充分发挥游戏在英语学习中的应用。

（2）游戏应该面向所有人。对于不同学生的不同程度，教师应采用不同层次的教学，设计难度适中的游戏，让大家参与其中。

（3）根据学生的年龄特点设计游戏。随着年龄的增长，学生为不同年龄的学生安排不同的游戏。

结束语

总之，游戏教育是小学生学习英语的重要手段。通过游戏教育，学生可以真正爱上英语，快乐地学习英语，为学生打下良好的学习基础。老师把游戏作为一种新的教学形式，灵活地将游戏融入英语课堂，让学生爱上英语，最终学会英语。在以后的教学过程中，为了让学生更好地学习英语，我们将创造更多适合英语教学的更有效的方法，让学生真正喜欢英语课堂，提高教学质量，更有效地促进英语教育。