随着新课程的改革，中小学生的综合实践课程既新鲜又令人兴奋。这些综合课堂实践活动不仅增强了学生对课外知识和社会生活的渴望和热爱，而且通过这些综合实践活动课程培养了中小学生的创新精神和时间能力。可以说，中小学生的综合实践活动可以使学生更直观地感受到自然的魅力和丰富多彩的社会生活，进一步提高学生对生活的理解，热爱自然的思想和感受。通过建立中小学综合实践活动，不仅增加了学生面对未知和挑战的勇气和能力，而且进一步提高了中小学生在未来成长道路上面对困难和挫折的勇气。

建设综合实践学习基地的现实意义

1、综合实践学习基地的建设可以让学生获得更多的实践机会

在传统的应试教育环境下，学校和社会往往只关注学生的学习成绩，而忽视中小学生综合素质的培养，不仅使孩子厌学、叛逆，而且不利于学生的身心健康成长。然而，在实施了新的素质教育课程标准后，学校增加了大量的社会时间活动，不仅可以在学生紧张的学习和生活中有一些放松和娱乐的机会，还可以增加学生体验生活，感受各种自然实践机会，真正实现工作和休息的结合。然而，由于我国教学资源的分配和普及严重不平衡，一些中小学甚至没有社会实践活动所需的活动基地，即使有活动基地，活动安排也集中在假期，导致实践活动往往过于形式化或表面化，因此社会实践活动没有真正实现目标，学生也没有实际条件和参与活动的愿望。

2、综合实践学习基地的建设可以进一步实践素质教育

素质教育的主要目的是培养学生的综合能力和创新能力，这与创建实践学习基地的目的不谋而合。因此，素质教育实施过程中的主要环节是建立素质教育实践学习基地。通过建设综合实践学习基地，学校不仅可以有效整合学校资源和社会资源，还可以打破学校与社会的界限，使学生能够进一步突破学校的局限性，从而增加更多的条件了解社会，进一步提高学生的视野。随着素质教学理念的不断普及和推广，学校建设综合实践学习基地的选择更倾向于建设校外实践基地，更方便有效地培养学生的综合实践能力和综合素质。

3、综合实践学习基地的建设可以进一步强化活动课程

建设综合学习实践基地，巩固更专业、更有效、更方便学校开展各种课程活动，也可以将课程活动转化为新学科，一方面可以提高学科教学内容和教学质量，也可以促进教学对实践和生活的有力补充。通过课堂学习与综合实践的结合，不仅可以使学生在紧张的学习和工作后放松，实现工作和休息的结合，而且可以进一步促进学生的全面发展。

4、综合实践学习基地的建设可以进一步统一各界资源

通过建设综合学习实践基地，不仅可以打破传统的封闭式课堂教育，还可以充分引入社会各界的有效资源，形成开放式教育，不仅可以促进学生的学习视野从封闭式课堂教学转变为大型课堂教学，还可以进一步促进学生学习的全面发展，从而进一步增强学生对家庭、学校、社会等方面的认识和学习。综合实践学习活动的内容不仅涵盖了学习和生活的方方面面，还可以根据学生的学习和生活经验进一步学习书本中学不到的知识。既能锻炼学生的思维能力，又能增强学生的情感表达能力，进一步提高学生的道德标准和价值观。