小学作文教学是语文教学的关键环节，直接关系到小学生语文学习水平的提高和综合学习实力的提高。目前，小学作文是小学语文教学中的难点和重点。如何教育小学生写好作文，提高他们的写作水平，提高他们的写作能力，是现阶段语文教师需要考虑的关键问题。本文主要研究小学生写作，探讨提高小学生写作能力的策略，希望能为提高小学生写作能力提供思路。

一、从生活中发现素材

对于小学生来说，在写作文之初，他们对作文有一种敬畏心理，认为作文很难很神秘，不知道如何开始，材料不知道如何储存和寻找。因此，对于这个问题，教师需要从疾病出发，积极引导学生，让学生从现实出发，从生活出发，学会发现生活的奥秘，而不仅仅局限于教科书，本质上，生活是小学生作文的源泉，是小学生作文练习的新世界。语文教师可以引导学生用笔记本记录生活中遇到的每一件事和感受。如果他们慢慢积累，小学生会积累大量的材料，从而培养他们的写作欲望，提高他们的中国作文写作能力和水平。

二、加强阅读能力

俗话说得好，“读万卷书行万里路”，或者“读万卷书，写作如神”。这些古语都说明了一个道理，那就是多读书，多读好书。通过阅读，学生可以变得明智，获得更多的知识积累，开阔思维。作为一名小学语文教师，我们需要为小学生推荐更好的语文读物，培养他们的语文阅读能力，特别是在识字、断句、语言等方面，从而提高他们的语感能力。此外，在实际阅读过程中，教师还可以建议小学生在阅读过程中积累好的句子、单词等材料，以便在实际写作过程中使用。实际上，很多小学生对语文写作能力不感兴趣的很大原因是阅读量低，语言匮乏，学生对语言的控制能力低。通过阅读，他们可以完全缓解这些问题，使学生达到写作如神的境界。

3、激发写作兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生的写作兴趣，在兴趣的指导下学习作文，肯定能事半功倍。因此，在小学语文教学的实际过程中，教师需要加强对学生写作兴趣的培养。刚接触作文的小学生对作文有恐惧感。老师需要降低对小学生的要求，让他们以轻松的态度学习成长。小学生正处于人生的特殊阶段。本质上，他们对一切都很好奇。对于这一点，老师可以用这一点来引导学生的兴趣话题，尤其是一些感兴趣的故事和成语，这些都是学生提高写作水平的重要素材。