创新小学音乐课堂教学的有效措施

（1）开展游戏教学，提高学生的学习兴趣。兴趣是学生学习知识的源泉，是学生学习的动力。提高学生在教学中的学习兴趣，不仅能有效调动学生的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力，而且能有效促进音乐课堂教学的顺利发展，全面实施素质教育。因此，在小学音乐教学中，教师应充分掌握小学生的心理特点――爱玩、好动、好奇心强、注意力不集中、模仿能力强等。，创新教学方法，提高学生对音乐学习的兴趣爱好，增强学生的节奏感和审美感。但游戏教学是调动学生积极性和主动性的重要教学手段之一，既能提高学生的学习兴趣，又能培养学生的合作能力、沟通能力、团队竞争力、思维能力等综合能力。

（2）更新小学音乐教育的概念。为了有效提高小学音乐课堂教学质量，实现素质教育的教学目标和教学任务，音乐教师应采取传统教学理念的精髓，更新教学理念，改变教学主题，以学生为中心，发挥学生的主要作用，通过听觉、视觉等方式有效刺激学生的神经中枢，调动学生的主观主动性，提高学生的学习兴趣，创新课堂教学方法和教学方法。同时，教师应充分掌握学生的实际音乐学习，根据不同层次的学生创造不同的教学情境，采用层次教学方法，使教材内容由浅入深，让每个学生都能参与课堂教学活动，加强学生的音乐感知能力，使学生在实际感受中探索和发现音乐，培养学生的创新能力和实践能力。

（3）提高小学音乐教师的音乐素养和综合素质。小学生有很强的模仿能力。在教学过程中，教师应为学生树立良好的榜样，不断提高基本的音乐技能、音乐素养和综合能力，得到学生的尊重和崇拜，调动学生的学习兴趣。培养学生的创新思维、实践能力、审美能力、感知能力，然后创新教学方法，不断提高教学质量，尽可能掌握乐器演奏，增强学生的好奇心，激发学生的探索欲望。