小学汉语作为一门基础学科，在学生未来的学习和生活中发挥着极其重要的作用。因此，让学生学好汉语是每一位老师义不容辞的责任。为了更好地实施新课程改革，实现素质教育的教学目标，我们应该不断提高教学效率。小学语文教学也不例外。教师要以学生为中心，提高学生的课堂参与度，改变以往的传统教学方法，合理利用多媒体进行教学，激发学生的学习积极性。从事小学语文教学多年，现在就提高教学效率，总结一些自己的看法，从而得到同事的指导。

1、开展课外活动，拓宽学生的学习思路

汉语的延伸是生活，汉语与生活息息相关。在语文教学中，教师要引导学生走出课堂，常用有效的方法是为学生开展各种形式的课外活动。小学生活跃，课外活动迎合了小学生的这一特点，可以极大地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。语文活动课要内容和形式具体，生动有趣，让形式流行，轻松愉快地学习。活动课必须根据教学目的、内容的实际需要和学生学习的实际情况，设计具体、可行、易操作的方案，引导学生在活动的各个阶段扎实掌握学习内容，认真检查学习效果，使课外活动课既生动又现实。每个学生都愿意参加，都有自己的收获。在积极参与课外活动中，不仅学习了课堂上学不到的知识，还拓宽了视野，拓宽了学习思路，对提高学习效率起到了重要作用。

二、注重作业布置，培养学生良好的学习习惯和自学能力

家庭作业是检查学生学习情况的有效手段，也是巩固知识的必要形式。一项调查显示，学生在课堂上学到的所有知识都不能掌握，在学习过程中受到遗忘规律的影响，学生最终掌握的知识有限。因此，及时巩固课外作业是非常必要的。教师应要求学生每天晚上花一定的时间复习和消化当天学到的知识。由于学生的知识基础和接受能力不同，作业要求不能一致。同时，教师应多与家长取得联系，争取家长的配合和支持。对于家庭作业，教师必须在课前抽出时间进行检查，并给予指导和帮助。在教学过程中，教师应该长期坚持这样做。只有这样，才能培养学生良好的学习习惯和自学能力。从长远来看，学生形成了独立做作业的习惯，可以通过做作业提高学习能力。