小学生正处于成长的关键时期，因此对他们的德育至关重要。特别是在现代社会，小学生从小就接触互联网，但小学生对新事物很好奇，很容易陷入网络世界，进而影响未来的发展。然而，传统的德育已经不能满足时代发展的需要。因此，在网络形势下，研究小学德育的新方法是非常必要的。

一、网络形势下小学德育存在的问题

1.影响小学生对课本知识的学习

与德育教材的教科书知识不同，互联网上的信息非常复杂，非常生动有趣，可以极大地吸引小学生的注意。特别是，互联网可以自动弹出一些游戏窗口，小学生的好奇心相对较强，所以很容易点击进入游戏，使学生不愿意学习教科书知识，有时甚至牺牲吃饭和睡觉的时间，严重影响健康和知识学习。教师和学生之间的交流也面临着巨大的挑战，学生不喜欢通过课堂与教师交流，因此不能达到课堂教学的效果。

2.小学生更依赖网络

通过网络世界，小学生对外界有了更全面的了解，使他们不再满足于现实生活。在成长的关键时期，他们没有辨别是非的能力和对外界影响的抵抗力。因此，他们很容易陷入网络世界。网络世界比现实生活更有趣，能让小学生获得成就感和满足感。从长远来看，他们会越来越依赖网络，不愿意与现实生活中的人交流。教师和家长不能深入学生内心，不能开展德育工作，严重影响学生身心健康发展。

二、网络形势下小学德育的新方法

由于传统的德育方法在网络环境的影响下不能达到教学效果，因此利用网络教育学生不仅可以创新教学方法，而且可以大大提高学生的学习兴趣，从而促进学生的健康发展。

1.通过网络加强与学生的互动交流

当许多小学生和老师面对面交流时，他们不敢和老师说话，也不愿意说心里话，这样老师就不能充分理解小学生的想法，也不能引导和教育他们的想法。因此，教师可以建立一个特殊的互动窗口，让学生通过这个窗口表达自己的观点，实现师生之间的平等交流和相互学习。在这个过程中，教师需要不断营造良好的交流和互动氛围，让学生意识到教师和学生是平等的，可以像朋友一样交流，让学生能够坦率、真诚地与老师交谈。教师通过这种方式增加对学生的理解，进行适当的德育，努力履行教师职责，不断引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生具有良好的思想道德品质、健康的心理和健全的个性。

2.创建德育主题网站

通过建立德育网站专栏，引导学生独立访问，可以大大促进德育工作的发展。随着时代的发展，小学生习惯于从互联网上获取知识，学校和教师应充分认识到这一点，抓住小学生的特点，创建德育主题网站，通过简单易懂、生动的语言传达德育知识，让他们放松学习德育知识，达到教学的目的，让学生同时浏览网站，不知不觉地受到德育知识的影响，提高思想道德水平，建立正确的是非观念。

3.带动学生家长参与德育

成长环境对小学生来说非常重要，家庭和学校对小学生影响最大，所以家庭教育不容忽视。教师可以建立家庭联系渠道，推动学生家长参与德育。因为许多家长不能从小学生的角度思考问题，所以小学生不愿意与家长沟通，严重阻碍了学生的健康成长。因此，教师利用网络平台将学生和家长放在平等的平台上，深入沟通，通过平台表达平时不愿面对面的内心话语，让家长更好地了解学生，进行更好的家庭教育，加强与教师的合作，促进学生健康成长。

4.组织学生自主学习德育知识

传统的德育方法使学生处于被动学习和接受的状态，不能达到教学效果。利用小学生的特点，他们喜欢在网络世界中漫游，让他们在网络世界中独立学习德育知识。教师可以创建课堂网页，将学生分为几组，每组负责将相关的德育知识放在课堂德育网页上，让学生将德育知识应用到现实生活中，大大提高学生对知识的接受度。在此过程中，教师要做好引导和监督工作，使学生能够灵活运用所学的德育知识，利用网络资源添加相关的德育故事，丰富对德育知识的理解，提高思想道德素质。

综上所述，在网络形势下，小学德育需要教师不断创新教学方法。只有不断优化教学方法，才能更好地适应时代的发展，促进学生的健康发展。在这个过程中，教师不能强制阻止学生远离网络。他们必须充分利用网络，结合学生的特点，创造更好的教学环境，达到德育的教学目的。