相对而言，小学英语教学知识相对简单，基本在学生的学习能力范围内。为了促进学生更有效地学习英语知识，我们必须注意培养学生良好的学习习惯，特别是培养学生良好的听说习惯。因为小学生的思维方式相对简单，更容易接受习惯训练，小学生记忆力强，所以在小学低年级培养学生良好的英语学习习惯，可以让学生快速记住大量的英语知识，从而达到理想的教学效果。下面，作者简要讨论了如何培养小学低年级学生良好的英语学习习惯。

首先，培养学生良好的英语阅读习惯

对于小学低年级的学生来说，在课堂上或回家后阅读英语是一个不可或缺的环节。教师应引导学生多阅读，并标准阅读。标准阅读是指模仿录音中的语调和声音，并尽可能与录音中的标准相同。为了使学生形成良好的标准阅读英语的学习习惯，教师需要让学生在课堂或课后复习单词的过程中跟随录音，逐字逐句地阅读。虽然学生在课堂上掌握了单词的正确发音，但他们仍然会忘记它。为此，教师应要求学生在回家后反复模仿录音带的语调和声音。

二、培养学生良好的英语写作习惯

对于小学低年级的英语学习来说，写作是奠定学生英语基础的重要组成部分。有些学生可能会粗心大意，混淆字母，比如“混淆”n”与“h”“v”与“u“等等，如果老师很难实时纠正，那么学生就很难形成良好的写作习惯，这也不利于学生未来的英语学习。因此，在引导学生学习英语字母和单词的开始时，老师应该画好四线网格，让学生仔细观察字母的位置，给学生足够的时间慢慢写作。此时，注意学生的写作质量，而不是写作速度。学生写完后，老师需要让学生先根据黑板上老师的写作进行自我检查。最后，老师会再次检查。对于写作规范的学生，老师会给予口头或物质奖励，而对于写作不规范的学生，老师会指出问题，让学生多练习。教师通过这种教学模式引导学生写英语。时间长了，学生良好的写作习惯自然形成。

总之，在小学低年级的英语教学中，教师只要正确启发和培养学生，就能培养学生良好的英语学习习惯，为学生的英语学习打下良好的基础。