提高小学教学管理有效性的战略

1.树立正确的教学管理思想

教师是教学活动的组织和领导者，教师的教学行为主要是在教学思想的调度下产生的。有效的小学教学管理对小学教师的教学思想有了更高的要求，要求每一位小学教师在教学思想和教学管理上都要正确、科学、先进。因此，相关小学教学管理人员的工作重点应该是协助教师树立正确的教学思想，即全心全意为学生服务，对学生负责。此外，每位教师都要处理好与其他同事和工作的关系，严格按照学校的规定进行教学，避免其他事务影响教学进度和质量，全面负责小学生，最大限度地提高教学效率。

2.小学教学管理任务明确

有效开展小学教学管理的前提是明确管理内容，明确小学教学管理任务的主要依据是教学管理内容。小学教学管理任务主要表现在以下几个方面：制定和实施小学教学工作计划、课时分配、课程安排、课程设置等；制定小学教学质量评价指标和建立质量评价体系（总体、年级、个人等）；改善教学环境、科学使用教学设备、有序完成教学任务；建立良好的师生关系和同事关系，充分发挥学习与教授的积极性和主动性；完善学校制度和规章制度，维护教学秩序；建立教学档案和学校地位档案。此外，各学校可根据自身特点制定科学、适当的特色教学管理任务。

3.加强教师管理

小学教师在学校教学管理中发挥着关键作用。因此，相关负责人应不断加强对小学教师管理意识的培训，使每个教师在教学管理中的重要性明确，加强教师对教学设备和学生的管理，最大限度地提高教学管理的有效性。为教师提供进一步学习和培训的机会，提高每个教师的教学质量，同时完善教师的教学评价体系，不断加强教师的评价管理。建立完善、科学、合理的评价标准，根据教师教学计划、绩效、水平、效果和学生评价，快速发现教师教学管理中存在的问题，探索解决方案，提高教师教学水平和教学管理的有效性。

总之，小学教学管理在每所小学中都起着关键作用。提高小学教育管理的有效性是每所学校教育管理的首要任务。学校应采取有效措施，提高教学管理水平。