一、教学多方面美化，陶冶学生优雅情操

审美教育在小学语文教学中起着重要的作用，语言是小学语文教学的重中之重。只有让学生体验语言的魅力，才能更好地学习语文。

在小学语文学习中，教师必须起到引导作用，让学生学会观赏和品味美好的事物。大自然是最好的教育资源，大自然的美体现在形式上，能给大家带来直观的美。在小学语文教学中，也有描写风景的文章，经常用一些优美的词语和句子。老师让学生在体验大自然美的同时体验语言之美。大自然的风景之美是从多个方面详细描述的，让老师从多个方面引导学生，让他们深刻体会美，从而提高审美能力。在《蒲公英》的语文教学中，作者从多个角度描述了蒲公英，用华丽的词语和句子。让学生从多个角度欣赏和感受蒲公英的成长过程及其形态和外观。老师也可以让学生展开自己的思维，感受文中语言和词语的美。

在小学语文课程中，教师可以鼓励学生在课程中互相讨论，通过互动环节促进学生的交流，从而体验交流过程中的美。在教学中，学生可以互相讨论蒲公英文章，让学生表达自己对文章中描述的想法和看法，然后再学习。在语文学习的过程中，老师要鼓励学生表达自己对文章的看法，然后进行纠正，进一步把文章的思想内容传授给学生。让学生根据文章中的描述和自己的观点进一步表达自己的观点。让学生通过审美更好地看待身边的事物，让学生充分表达自己对审美的看法，充分描述自己。

二、营造优美的教学氛围

在小学语文课上，教师充分创造良好的学习情境，让学生感受到。教师在讲文章时，可以用语言把学生带入学习的意境，让学生更好地学习。在教学中，将课堂转化为课文中的情境，会让学生更容易学习新知识。因此，教师要善于把握课文中的情境，让学生在学习过程中充分表达自己的情感，从而培养更好的审美观念。

教师应该让自己的高情绪在教学中充分影响学生。教师的一举一动对学生有很大的影响。教师通过自己的情感带动学生，让学生更好地培养自己的审美观念。首先，教师在教学中要理解课文的中心思想，在课堂上用激情豪迈的语调带动学生，让学生对课文内容感兴趣，对所学知识有透彻的理解。教师要用诗意的语调授课，充分表达自己的感受。还要注意引导学生，激励学生善于用一些耸人听闻的语调进行教学。也可以用一些优美的身体艺术来授课，老师生动的表演可以充分感染每一个学生。教师出色的表演不仅能激发学生的积极性和专注力，还能使课堂更加生动生动。让无聊的课堂变成体验意境，从而增加学生对审美的关注。

三、交流体现美的节奏

语言是一种美妙的表达方式。将审美融入小学语文教学是一种有效的教学手段。提高学生的语言表达能力可以事半功倍。表达能力的提高可以提高审美观念。在教学过程中，老师可以给学生足够的时间，让学生通过阅读课文来表达自己的观点。

在小学语文古诗词《同情农民》中，给学生足够的时间大声朗读诗歌。让学生感受古诗词的描写方式、表达方式和句子节奏，体验古诗词表达的美。然后让学生对古诗词进行分解分析，从而彻底理解古诗词的含义，更好地引导学生发言和表达思想。

总之，审美教育可以融入小学语文教学，既能让学生更好地学习课堂知识，又能让学生在学习中提高审美观念。因此，在小学语文教学中，教师必须注意审美教育的重要性。