计算机信息技术在中小学教学、学习和管理方面悄然发起了改革。将计算机信息技术与中小学教育教学相结合是现代中小学教育教学管理发展的必然趋势，对学生的培养、教学水平和校务管理水平的提高起着至关重要的作用。因此，探讨计算机信息技术在中小学实践中的应用非常重要。

计算机信息技术在中小学实践中的应用存在不足

1.教师教学应用中存在的不足

计算机信息技术是近年来发展起来的。由于中小学教师个体差异较大，一些教师学习计算机信息技术相对简单，一些教师由于年龄问题很难学习计算机信息技术。这导致一些教师在教学过程中很好地应用计算机信息技术，而一些教师很难使用，这不可避免地导致了班级之间的发展不平衡。

2.学生学习应用中存在的不足

首先，由于学校硬件环境的差异和师资的差距，每个学校在学习计算机信息技术的过程中给予学生的指导也有很大的差异；其次，每个学生都是独立的个体，在学习过程中应用计算机信息技术的水平不同；第三，每个学生的家庭条件不同，导致学生在学校外应用计算机技术。

3.学校校务管理应用中存在的不足

将计算机信息技术应用于学校校务管理，可以有效提高学校管理的信息化水平，为学校的正常运行提供保障。但由于缺乏领导意识，一些学校不重视计算机信息技术在学校管理中的应用，制约了学校管理水平和管理效率的提高。