小学语文课外阅读指导措施

1.学校应采取的措施

俗话说，学校是学生的第二个家。学生大部分时间都在学校度过，学校的氛围对学生的成长有重要影响。因此，我们必须大力建设校园文化。目前，我国许多学校正在建设“学术校园”，以提高学生的课外阅读能力。例如，学校可以设置一些阅读栏，包括报纸和期刊。学校每天更新报纸，定期更新杂志，提高学生的课外阅读量，开阔视野。此外，学校还应定期组织学生开展阅读研讨会，让学生交流阅读中的所见所得，交流各自的阅读方法，不断激活课外阅读的整体氛围，提高学生的整体文化水平。

2.班级应采取的措施

学校不仅要设置阅读栏，还要在每个班级设置阅读角，培养良好的阅读时尚。图书角的建立离不开图书资源，图书资源的来源可以由全体学生集资购买，也可以由学生从自己家中带来，从而共享图书资源。对于书角，书籍要适当分类，书角周围要挂一些名言和励志横幅，营造阅读氛围。书角的管理可以由班上的学生轮流代理，定期更新书籍，保证学生的阅读量，这也有利于培养学生的团结合作精神。

3.教师应给予合理的指导

因为学生的经验不够丰富，学习经验也不够丰富，教师应该教他们正确的阅读思路和阅读方法，因为阅读普遍缺乏高效的阅读方法。首先是“不写不读”。阅读时，要引导学生摘录优美句子，注意难点。阅读结束后，还要引导学生总结经验，做好阅读笔记。同时，也要让学生养成持续阅读的好习惯，让他们每天阅读，每天不间断，把阅读当成自己的朋友，成为自己生活中不可或缺的东西。

总之，小学语文课外阅读在小学生的成长中起着极其关键的作用。教师要不断实践和探索这方面，对小学生进行有效的课外阅读指导，为学生的全面发展不断努力。