教学生如何阅读

目前，市场上的书种类繁多，小学生可能不知道如何选择合适的书，因为他们的阅读能力有限。即使他们选择了，他们也可能只是吞下去，没有仔细阅读。俗话说，“授之以鱼，不如授之以渔”。要培养小学生的阅读兴趣，更重要的是要培养学生正确的阅读方法，让他们不仅愿意阅读，还要阅读一些收获。

（1）推荐合适的读物

教师应该是一个有爱心的人。在培养学生的阅读能力时，第一步就是向学生推荐合适的书籍。他们应该根据学生的年龄、兴趣和阅读能力，选择一些难度大、内容健康的书籍供他们阅读。教师在推荐书籍时，要考虑书籍的难度和学生的年龄。对于一、二年级的学生，由于识字能力不大，可以选择图文并茂的书籍。对于高年级学生，可以适当选择一些精选版、普及版等书籍，如《唐诗300首》、《安徒生童话选择》等。如果老师推荐给学生的书籍经过精心挑选，内容丰富，情节动人，学生在阅读时会津津有味。读完之后，他们会觉得书很有魅力，所以会主动找其他书读。

（2）帮助学生制定阅读计划

教师可以在学期开始时根据教科书的内容选择一些课外书籍，帮助学生制定课外阅读计划。计划的内容可以包括阅读总量、阅读书目录、计划日常阅读时间、阅读后的感受和问题等，由教师制定，学生填写阅读内容，使学生不忘阅读，不仅有助于培养学生坚持不懈的学习精神，而且让教师和家长随时了解学生的阅读情况。

(3)具体指导学生阅读

除了帮助学生制定阅读计划外，教师还应在学生阅读时指出正确的阅读方法。例如，告诉学生阅读标题、内容摘要、目录等内容，然后开始详细阅读，在阅读过程中，如果有不懂的单词和不懂的句子，可以先做标记，阅读后逐一回答，然后在理解的基础上仔细思考文章的要点，总结文章的大意，思考作者如何规划文章的布局。如果你在阅读中遇到好单词和句子，你应该养成随时摘录的好习惯，以便积累更多，这不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以提高学生的写作水平。