我看到民族民间舞进入中小学课堂

在现代社会，中国古代民间艺术基本上随着老艺术家的去世而消失。我们需要继承中国传统艺术，现在我们可以通过改变学生的教育来继续发展。中小学生的学习能力和习惯很容易养成。通过家长和老师的教育，学生可以更多地培养对民族文化的理解和学习。要让民间舞进入中小学课堂，教育主管部门要全力支持，统一学习课程标准。学校教育要培养专业教师，不仅要学形式，更要学内涵。家长也要配合学校发展学生的综合教育，学生要认真学习，培养多才多艺的才能。

1.建议教育主管部门研究制定教学课程

教育主管部门可以首先成立教学研究小组，研究舞蹈对学生的影响，制定适合中小学生的教学内容，根据不同年龄和接受能力，选择不同的教学书籍，研究适合中小学生的教学特点，可以发表各种书籍或周刊，引起学生对教学的兴趣，最后，中小学生是否可以接受和喜欢课堂，通过教育部门的支持，然后改编和编写教育教材和教学大纲，可以使民间舞更快地进入中小学课堂，使学生的素质教育得到更全面的发展。

2.建议学校培养教师人才

在民间舞进入中小学课堂之前，学校应注重培养教授民间舞蹈的人才。中小学生教育不应采用专业舞蹈学校的教学方法和教学方案，而应制定适合中小学生的教育。在教学过程中，教师的分量有着非常重要的影响。这一时期中小学生非常叛逆，培养和形成兴趣也非常重要。教师在与学生交流时，不应用过多的语言挖苦学生，以免伤害学生的自尊心，使学生失去自信，产生负面影响。教师的话语要简洁准确，不要罗嗦，否则会影响教学质量，降低学生的学习兴趣。因此，舞蹈教师不仅要有舞蹈修养，还要有一定的语言修养。

3.建议家长支持学生学习舞蹈

在现代社会，一些学生家长会在业余时间给孩子报很多专业课。当然，民间舞也是其中之一。他们认为课后学习可以培养学生的身体气质和性格发展，但也有家长认为学生学习民间舞会耽误了孩子学习文化知识，影响了孩子的学习质量，浪费了时间。因此，一些家长也不同意义务教育中开设民间舞蹈课程。

4.建议学生对舞蹈感兴趣，认真学习

学生在学习过程中通过耳朵和眼睛观察，在老师解释各种问题和动作时，规范自己的缺点，体验教师教学动作的要点和内涵，学生完成课堂任务、复习、总结和吸收课堂内容，在舞蹈学习中敢于表现，敢于动手，是形成学生良好习惯和个性的基础。