培养小学美术教学中学生创新意识的措施

（1）营造以学生为主体的教学氛围

中国新课程改革指出，学生是学习、认知和发展的主体。教育教学活动应充分突出学生的主要地位，引导学生大胆探索，积极创造，培养学生的思维能力和创新意识。作为学生的主体，教师起着主导作用，为学生服务。每个人对艺术的理解都有不同的概念。小学生的特点决定了他们有特殊的想象力。作为一名教师，他们不应该强加限制，而应该合理、正确地引导学生。充分表达自己的想法和观点，有利于学生形成初步的价值观。

（2）鼓励学生发展创新思维

小学生一般有丰富的想象力，培养学生的想象力，可以有效地培养学生的创造性思维。想象力是否丰富也反映了一个人的创新能力。小学艺术教学的目的是培养学生的想象力。作为一名教师，我们不应该对学生有太多的限制，这将扼杀学生的创造力，使学生受到教科书规则的限制，不利于想象力的发展。但应鼓励学生大胆想象，在合理范围内异想天开，教师应积极引导，对提高学生的学习兴趣起着不可估量的作用。

（3）通过丰富的活动为学生创新提供条件

每个人都需要关注，尤其是小学生。教师应该为学生创造更多这样的机会。在创造力培养的教学过程中，可以开展一些活动。例如，在绘画教学中，学生可以在特定内容的基础上进行合理的想象范围。比如让学生画一只小鸭，然后通过想象编成故事，用绘画的方式反映出来，在学生面前讲解；或者通过小组看图片说话。这样既提高了学生的创造力，又活跃了课堂氛围，提高了学生的学习兴趣。

（4）注意开阔学生视野。

创造应该建立在观察原始事物的基础上。如果没有良好的观察，就不能发挥良好的创造力。因此，教师应注重对学生观察的指导，通过教学内容的要素，扩大相关知识范围，满足学生的好奇心和求知欲，使学生养成良好的观察习惯，培养创造力，拓宽视野。

结语

目前，素质教育的理念已经深入人心，教育界也在通过不断的创新机制引导教学创新。培养学生的创新意识也符合时代的发展规律。小学美术教学是培养学生创新意识的好方法。作为教师，要不断总结，提高教育水平，为教育的可持续发展做出应有的贡献。