美术教育改革促进素质教育发展

1.从注重技术培训到培养学生提高良好的艺术素质。在目前的小学艺术课上，学生和家长，包括一些从事艺术教育的专业工作者，都忽视了儿童艺术作为艺术培养的主要环节，儿童纯真培养具有独立存在的意义。健全良好的艺术素质的培养不仅对培养学生良好的艺术习惯和健全的艺术素质起着非常重要的作用，而且对培养学生良好的生活习惯和行为习惯也起着不可估量的作用。

2.在艺术教育方法上，从注重模仿能力训练到培养学生丰富的想象力和创造性思维。从大多数调查中不难发现，想象力和创造性思维的培养和发展是现代艺术教育的主要特征之一。让学生大胆尝试，不仅调动学生的各种感官客观地表达对象，而且为更好地培养学生的想象力和创造性思维创造条件。

3.实现从教师主导评价权向学生参与课堂评价的转变。在传统的小学美术课上，教师主导评价权，无论是课堂组织还是教学方法，教师都有最终决定权。无论教师的观点是对是错，学生都不允许反驳，更不用说参与评价了。每当学生质疑教师的评价时，教师总是作为教师进行指导和强制纠正，直到学生低头接受。让学生积极参与评价过程，教师可以更多地了解儿童在绘画中的语言和思维。教师不需要纠正学生的理解，只要学生用心绘画，用心感受，用心表达自己的思想应该得到支持和理解，鼓励学生坚持自己的艺术思维。我们的小学艺术教学不是艺术专业教育，也不是培养画家和艺术家，而是让学生的创新在艺术教学中得到最大限度的发挥。

结语

在当代素质教育盛行的情况下，艺术教育作为提高和提高学生素质的重要组成部分，在提高和提高学生素质方面发挥着独特的作用。它在培养学生的创新能力和实践能力方面具有独特的学科优势。它能陶冶学生情操，促进学生身心健康成长，充分发挥学生的创造力。今天，我们的艺术教育工作者应该注重培养学生良好的艺术素质、丰富的想象力和创造性思维，充分发挥艺术的审美、理解和教育功能。