班主任是班级管理的领导者，承担着非常重要的责任。特别是在小学，学生的身心素质并不是特别完善，班主任必须不断加强自己的管理。

一、小学班主任工作应遵循的原则

1.热爱学生

班主任要爱每一个学生，用爱教育学生，在班上形成平等和谐的师生关系，进而更好地开展工作。

2.由点到面

班主任要通过班干部的引导作用为学生带头，班干部要以身作则，为学生树立好榜样。

3.齐抓共管

班主任不仅要与其他学科的教师合作，还要与家庭和社会合作，教育和管理学生，形成多方联动机制。

4.以身作则

班主任要时刻注意自己的言行，树立自己的威望，为学生树立榜样，用高尚的道德情操感染学生。

二、小学班主任工作改进措施

小学教育管理是促进其健康成长的重要基石。如何改善日常工作中的管理工作是校长需要考虑的关键因素。作者根据自己的教学经验提出了一些建议，并与同事们进行了沟通。

1.全面了解学生

小学生年龄相对较小，个性相对明显，差异相对较大，需要校长深入学生，为学生提供全面系统的理解，结合学生的身心特点进行管理。在管理方式上，校长可以为学生建立成长档案，将学生的基本情况和基本表现保存在档案中，更有针对性地开展工作。

2.积极开展团体活动

班级集体活动不仅能促进学生之间的合作，还能缩短师生之间的关系；它不仅能培养学生与人相处的能力，还能营造良好的集体氛围。作为班主任，要举办各种团体活动，包括讲故事、玩游戏等，让学生积极参与活动。班主任不仅能发现学生的优秀品质，还能发现他们的不足。

3.制定集体管理制度

班主任可以通过民主选举选拔培养班干部，要求班干部严格要求自己，做好榜样；同时，要想在班上形成良好的秩序，就必须制定严格的班级规章制度。班主任要集思广益，开拓进取，建立健全班级规章制度，要求学生严格执行，从而塑造学生的规则意识，引导学生养成良好的习惯。