当今社会竞争日益激烈，各国人才不断崛起。中国更加重视教育，更加重视教育水平的提高。特别是，许多相邻的亚洲国家在教学方面远远超过了中国的教育水平。因此，如果我们现在不进行改进和创新，那么中国各行各业的未来发展将很困难，很难继续前进。此外，英语是许多企业要求员工的必要语言。因此，如果我们想学好英语，小学教育阶段是非常重要的。虽然我们进步了很多，但我国小学英语教学仍存在许多问题。

一、小学英语教学现状

1.师资队伍能力素质较低

教师是英语教育的领导者和实施者，在小学英语教学中起着指导作用。因此，教师素质低下将直接关系到小学英语的教学成果。而且，从各种数据来看，我国专业英语教师数量较少，仅占所有教师的很小比例，英语专业知识学习不全面，不能满足学生的需求。另一点是我国专业英语教师人才引进过于狭窄，缺乏顶尖英语人才。各种因素导致我国英语教师水平低，教学水平低。

2.教学方法落后

我国小学英语学习发展时间相对较短，基本处于起步阶段。因此，小学英语教学的方法不够完善和成熟。因此，在日常教学过程中，对教学水平产生了非常不利的影响。而且，我国一直采用传统的英语教学翻译方法，不注重学生的口语交际能力，基本忽视了这方面技能的培养。这种枯燥的教学方法逐渐使学生对英语学习失去了兴趣。

二、改进措施

1.提高小学英语教师水平

这是最重要的一点，要做到这一点，我们需要加强学校之间的联系，特别是与大学的联系，使用大学教师帮助其他教师不足学校形成完善的英语教师体系，处理英语教师素质低、专业知识不足的问题。

2.改变思想，倡导小学开设英语课程

思想变革是根本。只有改变思想，才能跟上时代潮流。特别是随着与国际合作的日益增多，英语已经成为必备的知识。因此，不断宣传小学开设英语课程的重要性和精神是非常重要的，让学生的家长、学校领导和老师知道学习英语会带来什么样的发展前景。

3.提高教育投入，改善教学条件

为了改变我国小学英语教学的现状，政府的支持是必不可少的，特别是加大对教育资金的投入，如为教室配置电视和投影仪，使教师能够利用这些多媒体设备提高学生学习英语的效果，使学生对学习英语更感兴趣。要知道，在小学，培养学生学习英语的兴趣更为重要，这样既能提高学习英语的积极性，又能提高英语教学的质量。

4.加强小学英语检查

小学生学习英语不能完全作为学习的兴趣，但也要进行测试，以便了解教学结果，是否让学生学习英语知识。例如，当小学进入初中时，学生可以学习更深入的英语知识，避免从初中开始学习英语，落后于其他国家的学生。

目前，上述小学英语教学问题仍然存在，改进小学英语教学迫在眉睫。作为政府部门和教育责任部门，要提高对小学英语的关注，增加宣传学习英语的重要性，而不是让学生进入初中后重新开始深入学习英语，这不仅不利于培养学习英语的兴趣，也不利于国际企业学生未来的发展。