小学是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这个阶段，注重培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，而且在一定程度上影响其能力和个性的发展。教师应树立终身学习服务意识，高度重视学生学习习惯的培养。

一、培养孩子养成良好学习习惯的重要性

习惯决定了生活的命运，这已经成为人们的共识。良好的习惯对人类的成功起着决定性的作用。所谓的学习习惯，学习习惯是指在学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯是促进学生取得更好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯已经形成，学生将终身受益，良好的习惯应该从小培养，“从娃娃开始”。一旦形成和纠正坏习惯，这将是一件非常困难的事情。

二、儿童学习习惯存在的主要问题

1、有些学生的学习动机和目标不明确，学习兴趣不强，缺乏求知欲和好奇心，只是在外部压力下机械、被动、应对性地学习。课堂注意力不集中，不认真听讲，分心，发呆，喜欢做与课堂无关的事情，情绪低落，喜欢打瞌睡。

2、合作学习意识不强。很多学生认为认真听讲就是专心听老师讲课。在课堂观察中，我发现很多学生不善于听同龄人的话，急于表达自己的观点；在小组合作学习中，大多数学生喜欢表达自己的观点，不善于接受别人的意见来纠正自己的答案。

3、严重依赖心理，缺乏学习的主动性和意识，还没有养成独立思考的习惯。有些学生习惯于依赖老师和独立能力强的学生，学习主动性和主动性差，学习方法差。一旦他们处于独立学习的状态，他们往往不知所措，学习效率低下。

4、作业习惯差，能做到“一尺一拳一寸”的学生很少。不良姿势主要包括头部躺得太低、作业本歪斜、握笔太紧、笔尖与纸张过于垂直等。笔迹不够端正，涂改随意，大量使用涂改液(纸)，不整洁，不能很好地达到笔迹对称、端正、美观。在作业本背面涂鸦。笔太随意了，笔、圆珠笔、铅笔等都用在同一个作业本上。做作业粗心，漏题，看错题意，有的学生还在赶，抄作业。家长反映，孩子做作业的时候，有的边玩边玩，有的边看电视边做，不够专心。有些家长认为孩子做作业需要陪他们。

5、学习是被动的或没有计划的。经常跟着老师走，缺乏积极主动的学习精神，不能主动安排自己的学习，即使学校的课程安排在那里，也经常忘记第二天如何准备学习。学习漫无目的，没有计划，学习时间不固定，没有学习和生活时间表。