田径教学是当今小学体育教育过程中的重要组成部分。田径教学在塑造学生良好的身体素质、促进学生身心健康发展、提高学生学习效率方面发挥着重要作用。同时，学校还可以通过田径体育教学为我国体育事业的发展选拔优秀人才，这对我国体育事业的发展也具有重要意义。因此，在小学体育教学中，重视田径教育，通过实施新课程改革教学，不断提高学生对田径学习的积极性，塑造学生的体育兴趣和爱好，是小学体育教学的重要组成部分。

1.田径教学要注重劳逸结合，塑造学生的体育兴趣，促进教学改革的发展

对于小学生来说，他们的身心发展还不成熟。作为一名教师，在田径运动教学过程中，要根据学生的年龄，科学设置运动量，注重劳逸结合，培养学生的运动兴趣。如果在训练过程中，为了赶上教学计划，为学生安排过多的训练任务，会让学生感到身心疲惫，甚至对学生的身体造成伤害，这对塑造学生对田径运动的兴趣极为不利。

例如，在跳高运动中，学生训练一段时间后，老师必须要求学生停下来休息，休息后，可以为学生提供一些橡皮筋指导学生玩游戏活动，缓解学生的精神压力，快速恢复体力，提高学生的运动兴趣。在教学中，只有注重工作和休息的结合，不断为学生提供放松的机会，才能增强学生的锻炼热情，促进学生的身心健康发展。

2.引进生活器材，培养学生的体育兴趣，促进教学改革的发展

对于小学生来说，他们对生活中熟悉的东西非常感兴趣。如果在教学过程中，老师能把学生生活中经常玩的一些东西带入课堂，学生就会感到亲切和新鲜，学习体育的兴趣也会大大提高。因此，在田径体育教学中，教师可以引进一些生活器材，而不是传统的体育器材，增强学生的体育自信心，塑造学生的体育兴趣。

比如在教学中，老师可以用学生经常玩的一些小沙袋、足球等物品来指导学生进行抛掷训练，让学生边玩边学，体验抛掷的乐趣。比如老师可以用橡皮筋代替横杠，引导学生进行跳高训练，对培养学生对田径运动的兴趣具有积极意义，同时也能有效保障学生的安全。

总之，在小学田径体育教学中，培养学生的学习兴趣非常重要。只有提高学生的学习兴趣，才能保证课堂教学质量，有效发展体育课程改革教学，对有效实现教学目标，促进学生身心健康发展具有积极意义。