新一轮国家基础教育强调学生学习方式的变化，提倡探究性学习。如何开展探究性学习是一个新的课题。要做好探究性学习，必须正确把握探究性学习的意义、原则、实施策略和发展过程中需要注意的问题。

首先，探究性学习对小学生发展的意义

1.探究学习对小学生认知发展的意义。（1）探索是小学生理解和理解世界的有效途径。小学生获取知识有两种方式：一是通过教师的教学系统地获得大量的间接知识；二是通过探索积极学习和获取知识。（2）通过个人探索获得的知识是由小学生自己主动构建的，是小学生真正理解、真正相信的，是真正属于学生的。（3）探究性学习有利于培养小学生的思维能力。（4）探究性学习有利于学生整合所学知识，也有利于学生学习所学知识的应用。

2.探究性学习对小学生的情感、态度和思想意义（1）探究性学习有利于保护小学生的好奇心（2）探究性学习有利于培养学生求真务实的科学精神和态度（3）探究性学习有利于促进小学生学会合作、交流、倾听、攻击和反思（4）在探究的过程中，许多感受和经历是小学生理解科学本质、意义和价值的基础。

3.探究性学习对学生的可持续发展具有重要意义。探究性学习指导学生独立获取知识或信息，对培养小学生学会思考和终身学习具有重要意义。第斯多惠说：我们应该给孩子们真正的知识，引导他们找到真正的知识。换句话说，“授人以鱼比授人以渔好。”。

二、探究性学习的原则

（1）开放的原则。让学生放开“手脚”，大胆尝试，敢于探索。（2）因人而异的教学原则。对不同的孩子有不同的要求。（3）实践原则。使学生不仅注重实践结果，而且更注重实践过程。（4）主体原则。这一原则包括三个方面：以所有学生为主体，引导学生参与探索，引导学生逐步学会设定自己的目标、自我激励和自我探索。（5）多样性的原则。探究性学习强调多样性的设计模式，并在许多学科中进行。（6）重视探索中学生的独特感受、感受和理解。这些不同的感受、理解和观点是学生在积极实践和经历探索后的关注。（7）探究性学习的评价应以形成性评价为主，即根据探究过程中的实际参与程度和探究表现进行评价。