1. 运用多媒体信息技术开展游戏教学，提高学生参与课堂的积极性

教师作为教学活动的组织者和指导者，如何通过有效的教学方法营造民主、和谐、愉快的课堂教学氛围，提高学生的课堂参与积极性是实践教学的关键环节。在小学阶段，学生仍然保持着活泼、天真、浪漫的天性，而游戏教学是基于小学生这一时期的心理特征的一种乐式教学方法。在实践教学中，生动有趣的游戏活动可以引入课堂教学，借助多媒体信息技术，充分发挥多媒体信息技术的网络、数字和智能优势，丰富游戏内容、游戏和游戏灵活性，为学生创造生动、活泼、快乐、有趣的学习方式，形成快乐、热爱学习的积极态度。

例如：小学五年级英语Unit3 At a music lesson 在本课时的教学中，为了加深学生对can的教学 you…？Yes， we can. /No， we can’t. I can…Whatcan youdo？等句型的应用和理解，笔者针对“等句型”的应用和理解sing”、“dance”及“swim“等动词，利用多媒体动画特效制作一组图片，如sing，让图中的人物唱歌；dance，让图中的人物跳舞；swim，让图中的人物游泳；然后巩固老师说单词的游戏互动模式，将英语单词语言的学习与动画课融为一体，加深学生对单词的理解；最后，新句型“Whatcan youdo？”“I can ……”结合PPT上的图片和自己的肢体语言，组织学生进行回答游戏，积极运用英语句型和单词进行表达和交流。这样，通过开展多媒体游戏，引导孩子积极参与认知活动，充分调动孩子的学习主动性。

2. 应用多媒体信息技术进行课外教学，丰富课堂教学内容

课外教学是课堂教学的延伸和补充，其主要目的是巩固课堂知识，进一步发展学生的听、说、读、写技能。小学生的世界是丰富多彩的，他们的英语学习不应该局限于书籍和课堂。然而，由于教学条件的限制，在小学英语教学实践中，组织学生开展课外教学活动的机会很少。多媒体信息技术的应用为课外教学活动的发展提供了条件和平台。教师可以通过制作多媒体课件，尽可能传达课外新知识、新信息，如通过生动的多媒体图片、视频介绍异国情调、历史演变、习俗文化背景知识，丰富课堂教学内容，拓宽学生知识视野，扩大知识领域，满足小学生学习英语的兴趣，激发他们的求知欲，提高课堂教学效率。