素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重人的主体性和主动性，以人为性格为基础，注重发展人的智慧潜能，注重形成健全人格为根本特征的教育。素质教育是社会发展的实际需要，要达到正确面对和处理社会环境中的一切事物和现象的目的。

体育教学作为学校基础教育的重要组成部分，是实施素质教育不可缺少的重要组成部分。《义务教育体育与健康课程标准》指出，“通过学习体育与健康课程，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养体育兴趣爱好，养成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理素质，展现人际交往能力和合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；弘扬体育精神，形成积极、乐观、开朗的生活态度。”如何在体育教学中实施素质教育？

一、树立良好的形象，身教胜于言教

首先，教师要大方、文明、整洁。在教学中，要解释清楚，重点明确，示范规范，美观大方；其次，要言行一致，关心和爱护学生，做到“孜孜不倦地教书”。这是学生良好道德教育的一个非常重要的环节。所谓“身教胜于言教”就是这个道理。教师要加强自身修养，严于律己，以身作则，以良好的师德和精湛的教学技能教育和启迪学生，赢得学生的尊重和信任，在学生心中树立良好的形象和威望，使学生产生巨大的向心力，思想道德教育取得最佳效果。情感人能促进师生之间的情感交流。

二、文化科学素养的培养

文化科学素养的培养主要是通过学习基础知识、掌握基础技术和形成基本技能的过程进行智能教育，培养学生学会学习、创造和求真。

体育是一门包含各种文化内涵的综合性学科。因此，通过体育教学手段，不仅可以增强学生的体质，而且可以教学生体育理论知识，掌握锻炼的方法和原则，满足学生的求知欲，使学生学习体育文化知识。例如，田径教学的开始练习可以培养学生的快速反应能力，篮球投篮命中率可以培养学生的准确性。因此，通过体育教学，学生的智力水平可以不断提高和发展。