小学英语开始阶段的关键教学内容之一是字母教学。英语学习的基础是26个字母。学好26个字母对学生的发音、拼写、单词记忆和写作都有重要作用。因此，教师应坚持从一开始就教字母的标准化教学，奠定坚实的基础。

一、字母读音教学

1.把握学生发音的难点。字母的发音直接涉及到单词的发音，所以在教学中，教师要注意正确的发音示范，把握学生方言发音的难点。首先要用各种教学方法防止发音错误。在课堂教学中，要注意观察学生的口型，帮助学生纠正发音。字母教学可以根据发音分类组织，字母可以分为七类，可以编成歌谣让学生理解:1.[ei]音四家族（A，H，J，K）；2.[i∶]八大家（E，B，C，D，G，P，T，V）；3.[e]音七颗星（F，L，M，N，S，X，Z）；4.[ai]音姐妹俩（I，Y）；5.[ju∶]氏兄弟仨（U，Q，W）；6.O、R分开玩。在课堂上，老师可以让学生选择流行的歌曲，老师和学生一起编写26个字母，编成学生喜欢的字母歌曲。

2.加强个别字母的教学。每个英文字母的形状、发音和写作都是不同的。整体记忆字母后，如何识别和记住每个字母也至关重要。英文字母分为元音字母和辅音字母。在课堂上，老师可以使用哑谜游戏来调查学生元音字母的记忆。老师说元音字母，让学生做手势，看谁做得最快最好，让他做小老师，带领全班读这个字母。为了激发学生的想象力，老师可以让学生想象字母的形状，比如 S 也可以是一条蜿蜒的盘山路。

3.注意发音分类教学。字母发音教学的一个重要任务是根据发音对字母进行分类。字母可以分为七个家庭，然后坐在座位上，最后编成音素家庭中心，帮助学生记忆:A、H、J、K 是A家族，A、A是族长。E的家族有八个，BCDE，GPTV，E、E是族长。[e]这个家庭没有族长，它有七个成员，FLMN，SX和Z。U 有三个家族，UQW，U、U是族长。I有两个家族，IY，I、I是族长(手势指向自己)。R和O独自生活，他们是自己的族长。

4.注意语音暗线的铺垫。字母发音和字母例词的安排是语音暗线。教师要努力让学生掌握字母的正确发音，初步感知例词中字母的发音，为以后学习发音打下基础。

二、操练

1.字母接龙：学生学习26个字母后，为了提高学生掌握字母顺序的能力，教师可以设计字母接龙游戏。老师站在讲台上说一个字母，然后指向一个学生。被告必须说出听到字母的后一个字母，然后指向另一个学生。如果老师连续说两个字母，学生必须说出后两个字母。

2.看口型猜字母:老师站在讲台上，让学生看口型猜字母，看谁猜得准，猜得快，猜对的最多。在这个环节，学生一定要注意老师的口型，帮助他们养成集中注意力的习惯，让他们快速记住字母发音的口型特征。

3.多媒体演示：随着现代多媒体技术的发展，集图片、声音、形状等特点于一体的多媒体广泛应用于现代课堂教学中。它的应用大大提高了学生的学习效率。例如，老师在学生面前展示了一段色彩鲜艳、图片生动的字母手势练习视频，带领学生阅读、唱歌、跳跃、做字母，使学生同时记住发音和形状，增强学生对个别字母和整体字母的记忆。

三、字母教学的重要性

1.教师教好字母，对学生进一步学习语音、单词、句子、课文、终身学习打下良好的基础具有重要意义。然而，在我们的教学中，学生可以按顺序背诵字母表，但很难跳出字母表让他阅读单个字母。为什么会这样？作为英语学习的基础，英语字母教学是小学英语教学的重要组成部分，也是PEP教材2-3卷的重点教学内容之一。在这一阶段的教学中，教师要给予足够的重视，通过各种教学组织形式，使这一阶段的学习得到很好的落实。学好26个字母对未来的单词学习起着至关重要的作用。

2.要掌握26个英语字母，首先要掌握它们的基本发音。26个英语字母中有5个是元音字母，分别是a、e、i、o、u。在掌握它们的基本发音的同时，我们应该关注这五个元音的发音。每个英语单词中至少有一个或更多的元音字母，元音字母在单词中占主导地位。因此，要学好英语单词，首先要掌握元音字母的基本发音。

现在，无法满足现代课堂要求的是传统意义上枯燥的英语教学模式。教师在教英语字母时，要激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，让学生在听、说、看、玩、玩的愉快环境中学习英语，为培养学生的语言能力和终身学习打下良好的基础。