一、立足课本，进行阅读训练

高中语文课本内容丰富。利用课本中现有的课文进行阅读训练是培养学生阅读能力的重要手段。现行语文教材题材广泛，内容丰富，教学中要注重讲解技巧的设计，以提高学生的语文阅读能力。比如著名诗人艾青的诗《大堰河》――我的保姆，老师应该提前做好设计，母爱是最伟大的爱，也是诗歌中永恒的主题。通过阅读，学生可以了解诗人是如何思考的。首先，让学生了解诗歌的第一部分是解释大堰河的悲惨生活经历，表达诗人对母乳的怀念和哀悼；第二部分是描绘大堰河的勤奋和善良，表达诗人对大堰河的怀念和感激；第三部分是关于大堰河死后家庭的悲惨经历，指责黑暗社会；第四部分赞扬大堰河的美丽品质，表达对大堰河的深切怀念。学生们在阅读中思考并理解这首诗是一首叙事抒情诗。诗人并没有完全展示大堰河的故事，主要是通过一些片段来表达对大堰河的深厚感情。

二、运用现代多媒体手段，培养学生的阅读兴趣

说到兰亭集序，我们可以用多媒体放映图片课件，展示“流水”图片，看到这样的图片，让学生在兰亭集会上体验文人优雅的风度和诗意的生活。通过播放图片，老师可以问学生欣赏这样美丽的风景后的感受，仔细体验作者看完美的风景后由衷的感受。从这句话中，我们可以看出，作者更陶醉于兰亭集会的乐趣。然而，作者的情绪似乎突然发生了变化。从痛苦到悲伤，情绪转变如此之快的原因是什么？原来，美丽的风景足以让他的生活快乐，但为什么作者从喜悦转向悲伤？老师可以继续用多媒体课件展示，让学生a澄清自己的观点：这里的“悲伤”是对个人痛苦的思考，结合当时文学创作内容的整体抑郁颓废，出生和逃避现实的情绪非常强烈。然而，王羲之反对了“清虚寡欲，尤其是玄言”的氛围和对平行形式主义的追求，表达了一篇优美的散文《兰亭集序》，真实、朴素、自然，不仅在东晋文坛占有一席之地，而且在中国文学史上享有很高的声誉。作者从兰亭盛会开始，盛会的“乐”。另一件美丽的事件，引起了作者的悲伤和情感，面对兰亭的美，不禁悲伤，感慨，然后讨论，表达了“短暂的生命，不可预测的命运”的遗憾，由自己悲伤，与古今交流。首先，他们应该有良好的基础和扎实的学科水平，教师自己的知识储备，实现诗歌和书法，教学生，让学生喜欢这门学科，激发学生对汉语阅读的兴趣，同时使用多媒体手段，我们的汉语教学可以真正让学生感兴趣，从被动阅读到积极阅读，增强学生的阅读兴趣。