乐学小组的文化建设

为了增强团队成员之间的认同感和归属感，增强团队凝聚力，必须加强团队文化建设。团队文化建设可以包括以下内容:1。特色团队名称2。共同价值取向的团队规则3。团队歌曲4。反映团队特点的团队标准5。团队成员承诺签名6。策划团队活动7。以往团队活动图片的展示8。团队荣誉等。(6)乐学团队评价激励

评价激励是保持乐学团体健康运作的重要手段。有效的评价激励是帮助学生建立学习信心、改变学生方式、促进学生全面发展的有效途径。

1.每天激励。在教室的黑板上部留一个位置，让学生自己写一个激励词，每个小组轮流负责一天。早读时，让学生喊这个激励词来激励自己。

2.教师课堂小组评审r。在老师前面设置一个前面的贴板，老师每节按小组打分。评分标准:最好的小组是6分、5分、4分...1分，也可以是0分或负分。每周统计一次，小组前三名为课堂星级小组，班级给予一定的奖励措施。

3.教师作业评价。班代表上交作业时，以小组为单位，填写学科作业单――批改作业后，教师以小组为单位进行评价――教师将学科作业单返回给课代表――班级代表将学科作业单汇总给学习委员会成员登记，一周汇总公布。评分标准:最好的小组是6分、5分、4分...1分，也可以是0分或负。每周统计一次，小组前三名为作业星级小组，班级给予一定的奖励措施。

4.课堂展示。老师在黑板上登记学生的课堂演讲，课后指定一人登记，每周汇总一次。评分标准：以小组演讲次数为准，最高小组得6分，依次向后推，可为0分。每周统计一次，小组前三名为课堂展示星级小组，班级给予一定的奖励措施。

5.班主任的奖励。是指乐学小组在本周的阶段考试、体育活动或实践活动中取得优异成绩，或承担班会活动和班级任务，由班主任决定奖励。要求：加分项目由班主任确定后提前向学生公布；加分项目分数不宜高，每次奖励应公平公正；每周累计6分制为准；每周统计一次。小组前三名为综合表现星级小组，班级给予一定的奖励措施。

6.年度激励。每次月考结束后，班主任统计了一个月以来综合表现最好的两个星级小组。年度给予一定的物质奖励，颁发荣誉证书，并在学校宣传栏展示并通知家长。