随着现代社会科学在生产和生活各方面的快速发展，科技创新不容等待。在大学学习不仅要学习传统知识，还要学习应用新的科技知识和能力创新。大学生毕业后要走向社会，是社会强大的科技力量。一个国家的实力取决于强大的科技竞争力，科技创新应该从培养学生的兴趣爱好入手。

1.科技创新，培养学生的吃苦精神

如果没有对科学探索的兴趣，就没有深入的研究和讨论。要培养学生热爱科学，让学生有吃苦耐劳的奋斗精神。当今时代的大学生出生在生活相对富裕的时代，有更多的独生子女，缺乏努力工作的精神，科学研究是有研究精神，长期坚持，不能考虑在短时间内取得成果，学校科技研究需要长期的探索和研究。有些是学生未完成的科研课题，下一个学生继续研究，学生准备思想，学生应该明确科学研究和科技创新探索是长期职业，学生不仅在学校学习研究，毕业后仍不能放弃，在学校学习科学是为社会奠定基础。大学生进入实验室，特别是科技学生进入实验室科研创新是非常必要的，是一个非常重要的学习环节，自古以来，许多科学家发明成果与实验室研究创造不可分割，学校在实验室硬件设施建设中不断创造应有的科研条件，为学生提供科研场所。优秀的科技研究教授和高级实验师指导学生解决科研和科技创新问题。因此，实验室和实验基地的科技创新研究是培养国家未来高科技创新人才的重要环节。学校实验室和实验基地还带领学生与校外其他科研单位合作，促进科研发展，使学生能够与外界沟通，提高学生的科研和科技创新能力。学生的学习、科研和科技创新为毕业后走向社会奠定了基础。学生应认真对待学校有限的时间，充分利用学校良好的环境和资源。为了培养高水平的科技人员，学校购买了大量的优质设备。一些高端设备价格昂贵，应在导师的指导下正确使用。使用大型昂贵的仪器设备是培养学生的操作能力。学生要有动手能力，不能只从书本上学习知识，没有动手能力，更谈不上科技创新的研究。作为高校，特别是科技学校大学生，明确科研和科技创新能力是影响国家核心竞争力的因素之一，是衡量国家地位的重要指标，发展高校创新教育是建设创新国家，增强国际竞争力，是培养青年创新精神、创新能力的唯一途径。进入大学期间，学生应参加符合个人兴趣爱好的科技创新组织，参加科技活动，不限于专业，开阔视野，学习更多相关内容，为科研和科技创新掌握更多技能。

22培养学生的自主动手能力和创新能力

科学研究和科技创新是一项长期的任务。在内容上，我们需要从各个方面努力寻找突破点。要发展学生的创新思维，创新不能有局限性。要积极开展科普教育，传播科普知识，开展学术报告讲座。学校在各高校和图书馆举办科学成果和科技创新展览，让学生参观学习。例如，我校纺织学院每年为学生举办陶瓷制品、手工缝制的书包和t恤展览。这些都是在电脑上设计模型，反复研究设计创新，最后手工制作。在设计和制作过程中，学生不仅学习了书本知识，还掌握了技术技能。一方面，他们提高了专业技能和适应能力；另一方面，建立了大学生实践机制，成为一种可行的教学和实践教育模式，帮助大学生完成从象牙塔到现实社会的工作。当今社会和国家需要具有知识、文化和实践能力的新一代具有创新能力的高科技人才。这个时代是年轻人努力工作、学习新文化、开拓新思想的时代。

33培养科技人才与社会实践相结合

开展社会研究和社会科研实践活动，培养学生收集科技信息和处理分析信息的能力，增强思维能力和创造力，在科技创新和科研过程中不断获取科技知识。在实践过程中，根据自己的能力真正解决一些实际问题，通过实际社会实践，使学生的个人专业和个人兴趣，培养学生的创新精神，使书本知识与社会实践、教学与科研、科学与人文相结合，使学生的综合知识和综合能力有不同程度的提高。学生在科技创新过程中会遇到不同的问题，这使得学生不得不重新考虑问题的根源，从而反复研究和实践，达到预期的效果。在设计和创造产品的研究过程中，轻纺学院的学生在选材时无法更好地掌握土壤的比例，在质地和颜色上无法达到理想的效果。在这种情况下，需要重新分析、开发、制作。在成品生产过程中，要进行社会市场调研，了解公众的爱好和兴趣，根据需要准确设计产品，对科技创新设计有更高的要求。创新是在旧事物上创造更新、更好的产品，符合当前社会的需要，符合国家未来发展规划，开展科技创新，提高大学生的科技创新能力，应成为社会发展的旗帜。高举科技创新的旗帜，不仅是高校的任务，也是社会各界积极创造科技创新环境，为大学毕业生提供继续研究创新的科技项目。企业、研究所、创新基地和科技园区是学生不断创新和科学研究的重要场所。只有高度重视科技创新的重要性，才能在科研上投入更多的人力物力，支持科技人员的科技创新研究。现有的科技开发区和科技园区为大学毕业生创造了发挥自身才能的条件。园区设立了不同领域的学科，可以相互交流不同学科的知识，达到举一反三的效果，增强科技创新意识，不断开阔视野，长期坚持科技创新项目。科技人才是国家的宝贵财富。一个强大的国家首先要在科学领域拥有强大的科技实力。在航空技术、造车技术、造船技术等方面，都要求科技含量高。一些高科技产品发展迅速，周期短。一代又一代的科技创新产品促使科技人才不断研究创新更好的产品。因此，科技人才是科技创新的主力军，大学是培养高素质科研人才的地方。学校主要为国家培养建设社会主义现代化强国的高新技术人才。因此，努力培养有用人才是科技发展的动力。

4结束语

作为新一代大学生，是国家未来的主力军。学生在大学期间要加强对科技创新思维和创新科目的培训。学校和高校要经常组织学生参加科技项目比赛，提高科技创新水平，开阔创新思维视野，学习社会各界和学校的创新理念，充分利用学校配置的先进设备，将所学的理论知识运用到实践创新的研究中。要明确科技创新研究必须有团队精神，充分发挥团队实力，充分发挥每个人的知识能量，形成高科技含量、高水平的科研创新团队。这样，科研的效果必然会比个人实力更强，使团队精神和团队实力集中，知识密集，优势互补，协调合作。科技创新的研究需要一支高组织的科技创新团队，科技创新是中国未来的新趋势。