随着现代医学检验技术的快速发展，其专业所涉及的仪器越来越自动化、专业化、精细化，检测项目的范围和结果质量也在稳步提高。这些现状对医学检验技术专业学生的创新能力提出了更高的要求。如何提高学生的创新能力已成为教育工作者面临的一个亟待解决的问题。笔者有幸参加了由中国科技协会主办的第六届全国青年科普创新实验与作品大赛（生物单位），发现细菌绘画大赛可以作为提高医学检验技术专业学生创新能力培养的有效途径之一。现报告如下。

1背景

医学检验技术专业是一门技术性和实践性都很强的应用型学科。其培养目标是注重培养学生的创新能力，培养适应岗位能力的应用型人才。随着我国大众创业和创新的兴起，大学生创新精神和创新能力的培养已成为创新素质教育的重要组成部分1。大学生的创新精神和创新能力已成为评价专业发展和衡量办学水平的重要指标之一。培养医学生的创新能力也成为我国医学发展的重要任务2-3。医学院校如何培养学生的创新能力，如何发展，已成为医学院校普遍关注的问题4。细菌绘画是以不同细菌的菌落为画笔颜料，在特定显色培养基的相应位置勾勒出预先设定的线条和图案。经过培养，细菌的具体绘画最终呈现出不同的颜色和图案。通过参加第六届全国青年科普创新实验和作品大赛，笔者发现细菌绘画大赛可以作为提高医学检验技术专业学生创新能力培养的有效途径之一。

2竞赛过程

教研室参加的细菌绘画竞赛过程主要包括以下阶段：（1）参赛队伍初步筛选：根据第六届全国青年科普创新实验和作品大赛的要求，教研室制定了参赛队伍初步筛选方案，广泛宣传2017年医学检验技术专业全体学生，动员3名学生组队参加初步筛选，每组提交一张或多张设计图纸，大胆展示设计风格。教研室收集了各参赛队伍细菌画的初步设计方案。经专家筛选，确定8组队伍为入围队伍，并通知学生参加比赛。（2）细菌绘画草案的设计：将8组队伍分成若干队伍，每支队伍由2~3组队伍和1名导师组成，要求学生根据比赛进行比赛“初心”主题，使用A4纸再次创作细菌画草稿。（3）细菌画创作前的准备:利用科马佳公司尿道菌群显色培养基干粉，根据产品说明书准备细菌画专用显色培养基，经质量验证合格后备用；根据细菌画创作的实际操作特点，制备符合要求的画笔工具(小尺寸接种针或小直径接种环)备用；根据细菌画设计图案的配色要求，选择符合显色要求的细菌(如紫红色大肠杆菌、黄色金黄色葡萄球菌、蓝色肠球菌、绿色脓毒杆菌等。)，并用无菌操作技术在普通培养基上划分接种，37℃温箱过夜培养，留下单个细菌菌落备用。（4）细菌绘画作品的绘制：根据细菌绘画设计草案中呈现的图案和颜色，用灭菌接种针挑选相应细菌的菌落，先在显色培养基表面勾勒出图案的一般轮廓，然后用灭菌接种环挑选相应细菌的菌落，在轮廓中仔细涂抹，完成细菌绘画的色彩处理。比如《桔梗花》的绘制方法如下:先用灭菌接种针挑选少许绿脓杆菌，在培养基中间描绘桔梗花根，用灭菌接种环挑选少许绿脓杆菌涂抹叶片内廓；然后用灭菌接种针挑选少许红色大肠杆菌，画出桔梗花并填充颜色；用灭菌接种针挑选少量黄色金黄色葡萄球菌，画出桔梗花蕾并填充颜色。(每次使用接种环(针)前后用酒精灯火焰反复燃烧，防止污染)。在培养基底部贴上标签，标记作品名称、时间、创作者等信息，37℃在温箱里过夜训练。（5）细菌绘画作品的修改：观看细菌绘画作品的最终呈现效果，拍照或保留作品。参赛队伍应仔细观察细菌绘画与设计手稿的颜色和图案差异，详细记录每种细菌的使用情况，分析作品效果与设计图纸效果差异的原因，制定修正方案并继续实施，提高细菌绘画技巧，改善细菌绘画作品的呈现。（6）细菌绘画作品的提交：经过前期反复创作实践，各参赛队伍总结了绘制细菌绘画的最佳条件，并根据比赛要求绘制了最终的细菌绘画作品。拍照录像后，与参赛相关材料一起提交组委会，等待专家评审。