儿童是祖国的未来，是家庭的希望，是国家的细胞。因此，儿童的健康与国家的未来密切相关。随着社会的发展，儿童的健康越来越受到重视。随着物质水平的提高和医疗技术的进步，人们越来越重视健康意识，儿童和家长对医院的护理服务也在增加。随着儿科医学的发展，儿科护理事业也在逐步发展。

1儿科护理现状

1.1儿科护理人才需求量大

综合医院中儿科对医院整体经济增长影响不大。在追求经济增长的环境下，一些综合医院的儿科逐渐成为边缘科室，一些医院甚至取消了儿科病房，只留下了儿科门诊。2000年以后，许多医院的儿科发展处于低谷，主要表现为儿科医务人员的大量流失和儿科床位的迅速减少。低年资、高学历、合同儿科护士流失较多。

1.2护理操作压力大

儿科护理手术比成人护理手术更精细、更困难，如常规静脉穿刺、头皮静脉输液等手术对儿科护士提出了更高的要求。医疗暴力发生率高、收入不一致、儿科护士缺乏安全感和尊重，导致工作压力巨大，也是儿科护理人才流失的重要原因。

1.3床护比不合理

目前，儿科医院的床护比为1∶0.4、许多国内调查研究表明，该配置远不能满足儿童和临床实际护理操作的需要。中国护理学会儿科委员会主席马秀芝在2012年全国儿科护理学术会议上就儿童医院护理合作小组达成共识：儿童医院床位与护士的比例≥1：0.5、新生儿病房床护比≥1：0.6。根据《中国护理发展规划纲要（2011-2015年）》，实际开放床位数与医院护士总数的比例不得低于1∶0.8、实际开放床位数与病房护士总数的比例不得小于1∶0.6.“十二五”期间，将为全国培养2.5万名临床专科护士。

2.儿科护理发展前景

2.1计划生育政策的影响

计划生育政策的变化对我国儿科护理的发展产生了重大影响。20世纪70年代，中国的计划生育政策有效地控制了人口的出生率，儿童人口迅速减少，这也是儿科发展的低迷时期。2015年12月27日，全国人民代表大会常务委员会投票通过了《人口与计划生育法》修正案，2016年1月1日正式实施。对于国家二孩政策的全面自由化和儿科医务人员的极度短缺，我们需要培养更多的儿科护理技能人才来满足社会的需要。

2.2推广“以家庭为中心”的儿科护理理念

随着人们健康意识的提高，人们越来越重视高质量的护理理念。同时，护理服务领域逐渐从医院病房延伸到家庭、社区和幼儿园，突出的“以家庭为中心”的儿科护理理念进入人们的视野。考虑家庭因素，让整个家庭参与我们的护理工作，不仅可以提高护理质量，而且更容易让儿童接受，对于新生儿护理、儿童保健、康复护理、慢性病护理和临终关怀可以在儿科护理专业技术人员的参与下融入“以家庭为中心”的儿科护理理念，为儿童提供高质量的护理服务，让儿童享受全面、全面、专业、人性化的护理服务。这种高质量的护理服务不仅能促进儿童的身心健康，而且能有效地缓解医疗资源的压力。

3.改进儿科护理教学

儿科护理也是临床护理教学的必修课程之一。积极改进教学方法，采用传统的案例教学、情境教学、PBL教学和大学合作模式，取得了一定的效果。随着电子信息技术的发展，新的教学模式逐渐得到应用，如微课、MOOOC、翻转课堂、基于微信平台的移动学习等辅助教学方法在儿科护理教学中得到了应用，取得了良好的效果。教学模式的改进对促进儿科护理人才的培养起到了很好的作用，缩短了儿科护理人才的培养时间。儿科护理人才不仅要通过传统教学培养，还要通过多种渠道逐步加强儿科护士的知识和技能培训。目前，医学界和教育界共同提出了“医学与教育相结合”的模式，将医疗、护理和学校负责学生健康的医务人员组成“联合体”，通过相互沟通、相互理解，共同关注儿童的健康成长。

4小结

综上所述，儿科护理人才的培养是一个漫长的过程，需要医院和学校的合作，在繁忙的护理工作中寻找机会，将儿童的成长发育与疾病的影响联系起来，将护理儿童的工作范围从医院延伸到社区、学校甚至家庭，创造医学与教学的无缝衔接，填补儿童疾病治疗与康复的空白。培养耐心、爱心、责任心和同理心的护理人员。作为现代儿科护理人员，要熟悉国内外儿科护理的热点话题和相应需要改进的问题，积极制定对策，有效解决问题。提高儿科护理人才质量和数量，充分满足儿科临床护理工作，为儿童提供优质护理服务，促进儿童身心健康成长。