运用多种形式调动学生的创造欲望 创造性欲望是创造性的起点。只有有了创造性的欲望，才能有创造性的行为。借助老师精心设计的启发和引导，可以充分调动小学生的艺术创作欲望，...[详细]

掌握课堂的有利时机，鼓励和引导 在艺术教育教学过程中，教师要在个性化培养中做一个体贴的人，充分把握教学过程中的所有有利时机，鼓励和引导，让学生在这个过程中充分展示自...[详细]

新课程改革明确指出，艺术课程应尊重学生个性的发展。个性是儿童创新的基础，失去个性的学生将无法创造。因此，在艺术教育教学过程中，教师应高度重视促进学生个性化的形成和...[详细]

小学教师的职业不同于初中教师、高中教师和大学教师，其服务对象是小学生。小学生有其独特的生理和心理特点，因此小学教育专业具有独特的专业特点。学生的自我意识特点对小学...[详细]

小学教育专业Flash动画设计与制作课教学改革的基本思路 Flash是一款集文字、图形、图像、音频、视频于一体的多媒体软件，广泛应用于课件制作中，尤其是在小学各科课件制作中。由...[详细]

一、少数民族地区小学班主任在班级管理中，要树立教师的威信 在少数民族地区小学班主任的班级管理中，班主任的个人素质和道德素质是决定班级管理有效性的关键因素。基于这一理...[详细]

提高教学过程中有效性的策略 （1）营造良好的教学氛围 小学语文教学不仅可以作为课堂任务的结束，还可以根据语文课程的特点，在教学中与学生进行交流和对话，保证这种对话的平...[详细]

从小学到高中，教师在教学中的作用非常重要，尤其是对于刚接触课堂教学的小学生能否在短时间内充分吸收所学知识，教师在课堂上实施的教学行为是一个至关重要的影响因素。小学...[详细]

教学是学校的中心工作，教学管理和运行机制的良好运行，是提高教学质量和教学水平的相应措施。在新课程改革教育教学环境下，小学教学管理和运行不仅面临新的发展机遇，而且面...[详细]

创新教学管理体系和运行机制 1.教学管理体系创新创新 从目前小学教学管理体系来看，主要不足体现在教学理念、课程内容、教学管理方法等方面。为了建立科学有效的管理机制，必须...[详细]

基于混合学习模式的小学教学资源建设研究 在实施混合学习模式之前，小学教师必须为一门课程签订详细的教学计划。在本计划中，必须明确一学期一门课程的主要内容：哪一部分适合...[详细]

在我国小学教学中，应结合不同的教学模式，利用教学媒体和各种教育资源来提高教学质量。在小学教学阶段，采用混合学习模式进行教学，不仅可以发挥教师在传统教学模式中的指导...[详细]

一、小学班主任构建和谐师生关系的意义 和谐是完美、统一和合作的象征。从心理学的角度来看，师生之间的和谐关系需要通过师生的共同努力来实现，以实现关系完善和亲密的阶段。...[详细]

一、提高教师科学知识 小学科学教师自身的科学知识直接影响到科学课程的质量，直接影响到学生科学知识的培养和提高。教师作为知识的传播者，只有不断提高科学知识，才能满足基...[详细]

所谓科学知识，是指对科学技术知识的基本理解，对科学研究过程和方法的基本理解，对科学技术对社会和个人的影响的基本理解。“科学兴趣、科学精神、科学知识、科学方法”都是...[详细]