《语文课程标准》对一、二年级提出了识字要求，即“喜欢学汉字，有主动学汉字的欲望”，识字是阅读和写作的基础，是低年级学习的重点。只有学生有一定的识字量，才能顺利阅读...[详细]

一、激发兴趣，让学生在愉快的氛围中识字 “知道的人不如好的人好，好的人不如快乐的人好。”兴趣是最好的老师，也是促进学生学习的直接动力。年轻学生年轻，自控能力差，缺乏...[详细]

一、改进课堂阅读教学方法 小学语文课堂阅读教学方法也需要在一定程度上改进，才能发展出更加个性化的阅读教学，提高课堂阅读教学质量。小学语文教师首先要淡化“深刻”的阅读...[详细]

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，但在传统教学模式的监禁下，我国小学语文阅读教学往往是统一的教学模式。在教师的指导下，小学生对阅读材料有统一的理解和阅读，掌握...[详细]

作为一名教师，尤其是作为一名小学语文教师，我深感负责，害怕给学生带来不良影响，害怕误导孩子。经过半年的培训和实践，我学到了很多东西，让我在教育的漫长道路上成长。...[详细]

一、在粘贴画课上，为不同的学生选择合适的活动要求 教学工作要求教师因材施教，粘贴画课也要根据学生的不同年龄和心理发展水平，为学生设计适合自己的活动要求。 教师在选择...[详细]

一、思维导图概述 思维导图是一种有效表达放射性思维的图形思维工具，又称心智图。在灵活运用图文并重技巧的基础上，有效展现不同主题之间的关系，构建记忆连接，使主题关键词...[详细]

随着我国教育的进步，重视学生的学习主体地位和学生的学习感受已成为教育工作者的基本任务。小学英语教学是启蒙阶段的英语教学，对小学生未来的英语学习有着至关重要的影响。...[详细]

一、传统形象玩具用于科学课程教学 传统的形象玩具主要包括各种雕刻玩具、皮影戏和泥塑，它们不仅包含丰富的科学知识，而且还能激发学生的创造力。皮影戏是传统形象玩具的代表...[详细]

中国传统玩具历史悠久，品种繁多，是中华民族传统智慧的结晶。然而，随着时代的不断发展，传统玩具逐渐被各种新玩具所取代。然而，传统玩具实际上包含了大量的科学知识。如果...[详细]

一、早读的必要性 早读，又称早读，是中小学普遍流行的早读方式。古人说:“读一百遍书，它的意思是自见的。”“熟悉唐诗300首，不会写诗也会唱。”廖华在《小学语文教学心理》...[详细]

增强合作意识：了解小学英语合作教学中存在的问题 我国小学英语教师对“合作学习”内涵的理解存在较大差异，合作教学意识强弱，使全国小学英语教育呈现不平衡状态。大多数教师...[详细]

课堂还给学生：关注学生合作学习的情感因素 小学生很简单，他们的情绪随着环境的变化而变化。在英语学习过程中，教师应注意情感因素对学生的影响，感动学生，提高学习效果。...[详细]

合作学习的方法是从国外引进的教学方法之一。目前在国外已经发展成熟，理论完善，教师实践经验丰富。合作学习打破了原有的传统教学模式，通过学生与师生的交流实现了有效的课...[详细]

一、教学活动应以学生为中心 只有充分发挥教师的主导作用，调动学生的积极性，树立以学生为中心的思想，才能提高教学效果。 在英语教学中，一方面要发挥教师的主导作用，另一...[详细]