加强医学生医德培养思路

1.创新医德教学方法。医学院校要根据医疗卫生行业的发展变化和具体问题，及时完善传统的医德教学方法和策略，重视医学专业人才德育培养的实践性和专业性，重视学生的实践能力和解决问题的能力。学校和教师要加强对区域内行业形势和医疗行业岗位需求的调查，将实践中与德育相关的具体操作流程引入德育实践课程，引导学生进入德育实践，实现专业知识、理论技能和实践的有机衔接，让学生认识到医学技能和应对医患关系的重要性，促进学校医德教学内容的感性化和行为化，将医德知识、情感、意义、行为相结合，提高学生对医疗卫生行业思想道德的认识和实践能力。

2.加强对学生理想的指导。教育展德育工作时，教育工作者必须正确发挥主导作用，引导学生建立正确的个人发展方向和理想。教师应采用目标激励等教学方法，通过列出相应的例子，让学生做出选择。同时，学校和教师也应高度重视专业精神、人文精神的教育和影响，引导学生树立思想道德目标和信念，坚定不移地实现既定的思想道德目标，为医疗事业的进步做出自己的贡献。

3.帮助学生建立正确的目标和价值信念。医学生要积极提高角色认知，及时改变认知，明确自己的医德学习和工作方向。医学生在医德学习过程中要明确定位自己的发展方向，选择适合自己的医德实现思路，能够更好地实现自己的个人价值，积极明确工作过程中对思想道德的实际需求此基础上，帮助自己及时认识到自己在医德方面应该具备的学习能力、学习技能和学习习惯。

随着人们对医疗卫生服务要求标准的提高，医生在工作过程中需要解决的问题越来越多，工作压力越来越大，要求医生在良好思想道德水平的基础上进行综合分析和处理，对医学生德育的培养提出了更高的要求。对于即将进入医疗岗位的医学生，在引导他们学习专业知识和技能的同时，也能的同时，也要加强医德的培养。只有做到德行双修，才能为医疗行业整体工作水平的提高提供人才支持。从目前的情况来看，我国医疗行业的整体思想道德水平需要进一步提高，医学生医德的培养还有很长的路要走。