目前，医患关系紧张已成为社会的热点问题。从医疗角度看，减少医疗错误，杜绝医疗事故是保障医疗安全、避免医患纠纷、不断提高医疗质量的有效措施。检验医学作为一门专业技术要求较高的学科，其检验过程涉及临床科目，检验结果直接影响临床诊断和治疗方向，技术操作过程中任何环节的疏忽都可能导致检验错误，误导临床诊断和治疗方向，延误患者病情，危及患者生命。所谓检测错误，是指任何偏离标准操作程序或程序的事件，可能造成严重的不良后果，对患者造成巨大伤害，甚至可能导致其死亡[1]。这就要求检查人员加强职业道德修养，不断提高专业技能，严格规范操作，与相应临床科室和患者密切沟通，时刻注意预防，尽量降低检查错误率[2]。高职教育是培养具有必要理论知识、实践能力强、适应性强的高等技术应用型人才。我们学校作为一家“立足宜春，服务江西，面向全国，走向世界”为高职院校服务定位，培养高素质技能型人才是我们办学的方向。加强医学检验技术专业学生检验错误预防教育，培养学生的自我预防意识和能力，主要通过预防检验错误的内容和措施加强医学检验技术专业学生检验错误预防教育。现在与同事交流讨论他们的经历。

1检查错误，防止教育内容

确保医疗安全是尊重和维护人们生命的必要条件。如因检测错误延误患者疾病的诊断和治疗，造成临床错误甚至事故，将严重影响公众对医疗机构的信任。因此，学生检测错误预防教育的核心是突出以患者为中心，为临床医生提供准确可靠的检测数据。我们认为预防教育包括三个方面：相关法律法规、专业技能和人文培养。

1.1相关法律法规

在医学检验技术技术专业课程方面，学校除开设法律基础课程外，还将医疗机构规章制度、专业技术规范等与专业相关的法律法规渗透到相应专业的教学中，如《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构临床实验室管理办法》、《中华人民共和国输血法》、《医疗机构临床实验室管理办法》等。通过学习，学生可以获得相关的法律法规知识，明确自己的法律身份和责任，了解患者的权利，学会运用法律法规规范自己的专业行为，为进入临床安全实践打下基础。学生进入临床实习后，应遵守部门规章制度，严格遵守专业技术操作规程，在实践中通过接触相关案例增强法律意识，不断学习和增强检测错误的防范意识，提高处理能力。

1.2熟练的专业技能

让学生掌握优秀的专业技能是防止检查错误的有效方法。一方面，通过课堂教学和校园培训，加强学生三基础培训，将检查错误案例教学融入学习，严格规范操作规程；另一方面，通过实习医院的集中岗前培训和检验科各实验室的严格教学管理，学习检验科错误事故登记制度、检验科工作制度等，开展各科室的入学教育、学术讲座、出科理论和技能考核，使学生通过临床实践和临床实际应用，将专业理论知识结合起来，在提高专业技能的过程中增强防范检查错误的意识和能力。

1.更高的人文修养

现代医疗服务强调以人和健康为中心，现代医疗模式对医疗技术人员的人文素养提出了更高的要求。因此，我们注重培养学生的人文素养，包括道德素养、审美素养、礼仪素养和人际关系素养。通过大学生学习人文素养、职业道德、医学美学、人际交往等课程，培养学生的职业道德情操，提高审美素养，掌握人际交往技巧。一方面，学生可以更好地与临床医务人员沟通合作，另一方面，在为患者提供专业技术服务时，可以规范言行，自觉用人文关怀精神指导专业实践，为患者和临床科室提供优质服务，确保检查安全。