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医学论文

共享网络可以促进医疗服务质量和健康的透明度

1.健康教育和临床路径的内涵

“临床路径”是规范临床诊疗行为、提高医疗质量、保障医疗安全的指导思想方法和原则。如何将健康教育的内容与临床路径相结合,对特定患者实施有效的健康教育指导和心理支持,是当前健康教育面临的新课题。健康教育工作纳入医生版临床路径表,护理人员应成为实施的主体,患者作为受体,应在住院第一天记录护理和健康教育。直到出院。患者及其家属对健康教育的反馈也应纳入患者版临床路径通知书。临床路径是指医生、护士等患者对某些诊断和手术制定最合适、有序、有时间的护理计划,减少康复延迟,避免资源浪费,使服务对象获得最佳护理质量,这种教育是免费的。健康教育是维护患者权益、保持优秀服务质量的最直接形式。病人的护理必须在整体思想观念的指导下。简单地说:“病”是阳性体征,而“人”是心理思维的个性化人。只关注“疾病”因素,只关注诊断和治疗,忽视人类心理活动,违反整体医疗指导思想,同样:“医疗”是指医疗工作的手段、方法、措施,“治疗”是心理健康指导,我们不能把“疾病”和“人”分开,也不能把“医疗”和“治疗”混淆。

2.搭建健康教育交流平台

健康教育是调整患者思维的一种方式,可以满足人们对当前疾病的治疗和转移的要求。有权选择知识,医院有义务告知,因此建立健康教育与临床医疗交流的平台是必要的。未来各种疾病的主要护理工作不能丢弃健康教育的方法和内容。一些医院对患者进行心理咨询,医生与患者沟通,护士与患者沟通,不能与健康教育的方法和方法分开。健康教育是整个社会和经济活动的重要组成部分,不仅可以针对病人,还可以针对健康人或无症状的亚健康人进行一、二级预防,大力发展健康教育等健康资源是保护生产力。

3.共享网络信息的最大化

共享网络可以促进医疗服务质量和健康的透明度,患者可以通过医院信息网络进一步了解自己目前的治疗和护理过程。这是一个直接为患者提供免费服务的网络平台。它不仅能教育一个人,还能带动周围人的认知,进而扩大健康理念,一病一防,一病多防,带动医务社会工作者和志愿者。在卫生教育管理机构的监督下,许多医院的患者现在都有城市居民健康保险、工伤事故保险、生活津贴和新的农村合作医疗保健。医院为这些下属部门提供健康风险评估。通过为患者提供健康干预等服务,医患更加和谐,弥补了下属部门管理能力的不足。政府以民生领域服务、争创卓越的指导思想,引导医疗卫生机构解决看病难、看病贵的问题,这也是对健康教育的要求。健康教育以患者的理解和理解为导向,有效地制定了单一疾病的个性化教育内容,并可以贯穿临床实践。例如,对于持续心动过速的患者,应教育其家属绝对静止卧床的重要性;直流电转复和气管插管的必要性,患者及其家属明白,将主动配合10分钟内治疗;0~30分钟卧床、禁食水、心电图、血压、血氧监测、静脉抗心律失常药物,当病情稍稳定时,转入冠心病重症监护室(CCU)病房。患者的合作往往是抢救成功的基础。

健康教育与医德医风建设相结合

医德医风是医学人文社会治理的重要组成部分。医院的建立都是为了病人。健康教育的实施充当了医患护患沟通的“连心桥”。“大医真诚”的大医是开放、廉洁、文明行医的典范。医护人员可以通过精心真诚的服务赢得患者满意度的提高。注意相关人员的培训。实施者有敬业精神,有相关知识,懂医学,懂心理学。注重健康教育的质量。健康教育不是一种形式,而是引导患者摆脱疾病纠缠的手段之一。从“要我做”到“我要做”。让健康教育方法新颖,内容得体,坐好。有患者说:“医生的话让我松了一口气,心情愉快了。”。这就是机会和环节的效果。

建立、完善和发展各种第三方监督和评估方法

利用社会团体、公众舆论、院后访问、电话了解、随访等形式,促进健康教育有序、有效、有目的地进行。当地卫生行政部门和卫生教育专门管理机构对医院质量进行评价。完善有效的社会评价结果反馈机制,将鼓励该服务有效持续发展。评价结论与相关人员的职称晋升、奖惩直接相关,真正为患者提供全方位的服务。


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