妇科手术是医院常见的手术。由于患者自身的生理和心理特点，围手术期心理发生了很大的变化，对患者手术的顺利进行和术后恢复有很大的影响。传统的护理模式虽然能保证手术的顺利完成，但预后较差，不能满足每个患者的需求[1]。近年来，质量管理圈活动广泛应用于妇科手术健康教育管理中。它是由同一工作现场人员自发开展质量管理活动组成的一个小组，可以提高患者及其家属的知晓率和手术治疗效果[2]。为了探讨质量管理圈活动在妇科手术患者健康教育管理中的应用效果，我院选择了360例妇科手术患者的数据进行分析，报告如下。

1 资料与方法

1. 1 2015年15年15年一般数据选择～9月，我院对360例妇科手术患者进行了分析，采用随机对照方法将其分为对照组和实验组，每180例。实验组患者年龄为19岁～61岁，平均年龄

（45.7±5.1岁；对照组患者年龄211岁；～平均年龄(46.41岁±4.9岁。当选患者均符合妇科手术适应证，意识清晰，思维正常，能进行良好的语言交流。患者及其家属完全了解治疗方案和护理措施，并自愿签署知情同意书。两组患者的性别、年龄等一般数据没有统计意义（P>0.05)，具有对比性。

1. 2 方法对照组采用常规方法实施健康教育管理，术前加强患者日常护理，告知患者手术方法、注意事项和风险，提高患者治疗依从性。

实验组选择品管圈健康教育管理，具体步骤如下：①术前宣传教育。妇科手术种类繁多，手术中风险较大。术前，护士应加强对患者的宣传教育，帮助患者树立战胜疾病的信心，消除内心的负面情绪，确保身体能够在最佳状态下进行手术。②健康教育。根据患者的心理特点，选择集体教育为主，辅以个人教育，加强健康宣传教育。术前1 D邀请患者从多媒体课堂观看术前教育DVD，观看后回答存在的问题。对于不懂普通话、不识字的患者，安排护士对DVD信息进行个别讲解，告知患者术后可能出现的疾病，如下肢静脉血栓形成，并针对患者的风险提出有针对性的解决方案。③护士们提高了自己的专业技能。医院根据护士情况进行宣传教育评价，以评价结果是否达标为各级岗位准入条件，促进护士自学。评价内容包括：健康宣传理论知识和场景模拟沟通，提高护理质量。

1. 3 观察指标①观察比较两组患者围术期健康教育知晓率；②观察和比较两组护士健康教育的时间。

1. 4 统计方法选用SPSS18.0统计软件进行数据统计分析。计量数据以均数为基础。±标准差（ x-±s）表示，选择T检测；计数数据以率(%)表示，选择χ2检测。P0.05表示差异具有统计意义。

2 结果

2. 1 与实验组围术期健康教育知晓率相比，两组患者围术期健康教育知晓率明显高于对照组，差异具有统计意义（P见表1。05)。

2. 2 2组患者护士健康教育所用时间比较实验组护士健康教育所用时间为(11.89)±2.99）min，显著短于对照组(19.53)±4.35）min，差异具有统计意义（P<0.05）。

3 探讨

品管圈是近年来应用广泛的护理模式。与其他护理模式相比，这种护理模式具有更多的优势，更体现了以病人为中心的理念。品管圈的实施可以开发护士的潜能，不断提高护士的专业技能和护理质量。同时，品管圈的实施可以加强护患沟通，提高患者满意度。在本研究中，实验组围手术期健康教育的知晓率明显高于对照组，差异具有统计意义（P<0.05）。

品管圈的实施可以有针对性地处理护理措施中存在的主要问题，尽可能满足患者的需求，从而有效提高医护人员对健康教育重要性的认识，让医护人员和患者自觉做好健康教育，随时回答患者在护理措施中提出的问题，立即给予帮助。最后，品管圈活动的实施可以利用身体智慧、人群力量、早会、小组会议和各种活动形式积极组织开展，充分调动圈员的主动性，促进品管技术的掌握，从而激发全体成员的工作积极性，缩短健康教育时间，提高患者手术治疗的依从性，改善患者治愈后的[3]。在本研究中，实验组护士健康教育的时间明显短于对照组（P<0.05）。

综上所述，妇科手术患者在治疗过程中实施品管圈活动效果理想，可以提高患者及其家属的知晓率，节省教育时间，值得推广应用。