一、精心设计学习过程。 学生的自主学习能力是在学习过程中不断培养出来的。因此，精心设计学习过程尤为重要。教师要从“学什么，为什么学，怎么学”的角度，按照“学是教学的...[详细]

独立学习，顾名思义，就是学生依靠自己的努力，自觉、积极、积极地获取知识。独立学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善...[详细]

引导学生有效控制不良情绪，营造良好的心情 情绪是人们对客观事物的一种特殊反应形式，它不仅可以成为行为的驱动力，而且与人们的身心健康密切相关。情绪可以使人们的行为积极...[详细]

培养学生顽强的意志，树立远大的志向 人生的道路是曲折的，学习和工作，尤其是创造性的活动，是一个长期而艰难的过程。除了智力因素，这种活动的成功往往取决于人们的意志素质...[详细]

情商（EQ）也叫情感智商。它是相对智商的。（IQ）心理学的概念。它反映了一个人掌握和控制自己的情绪、思考和控制他人情绪、承受外部压力的能力、不断激励自己和掌握自己心理平...[详细]

加强了理论与实践的互动 “新基础教育”学校管理改革具有鲜明的教育立场，追求和体现了教育理论与教育改革实践的积极互动。“新基础教育”学校管理改革坚持面对学校管理现实，...[详细]

“新基础教育”研究是叶兰教授主持的综合性研究项目，涉及理论实践两个层面和多个领域。早在探索性研究阶段，研究就关注学校管理层面的改革，如如何促进学校工作的发展，如何...[详细]

（1）教师难以行使正当的教育教学权利，不能保证自己在教育教学过程中的主导地位 根据我国教育法，独立从事教育教学工作是教师的首要合法权益，其基本意义是指教师可以根据国...[详细]

侵犯中小学教师权益的主要表现及其不良后果 虽然中小学教师的权益在基础教育中起着非常重要的作用，但在现实生活中，中小学教师的合法权益并没有得到保障，侵犯其权益的现象很...[详细]

新一轮基础教育课程改革为中小学教师的教育教学提供了前所未有的空间，也对教师的教育质量提出了前所未有的挑战。由于教师在基础教育课程改革中对成败起着重要作用，中小学教...[详细]

台湾省中小学校长选拔制度的启示 通过对台湾省中小学校长选拔制度的分析，大陆中小学校长选拔任用有以下几个方面值得思考: （1）公开选拔是选拔合格校长的重要途径 2000年8月，中...[详细]

台湾省公立中小学校长选拔制度历史沿革 1．校长任期 早期，台湾省公立中小学校长任命采用任命制。首先，督学通过检查将优秀主任名单提交教育局长审核，然后转为县市长，由后者...[详细]

决定学校效率的主要因素之一是校长。一个有能力组织有效的集体工作，并被认为是一个理解和开放思想的好校长，往往能够成功地推动其学校的重大改革。因此，完善校长的选拔任用...[详细]

台湾省公立中小学校长选择程序 目前，台湾公立中小学校长的任命与县市略有不同，但大致可分为筛选、培训和选拔三个阶段。 第一，筛选阶段。符合教育人员任用条例规定的资格的...[详细]

美国农村中小学地方化学习的作用 美国农村中小学地方学习已在十多个州实施。一些机构和组织专门研究和改进地方学习，并编辑成功的学习计划供学校和教育机构参考和学习，充分发...[详细]