语文学科的人文素质体现在教学过程中 在语文教学过程中，要突出“以人为本”的教学思想，尊重学生的个性。“以人为本”是强调学生的主体地位，以学生生动发展为出发点和归宿，...[详细]

1.学用结合，沉淀积累 在教学中，教师要根据实际情况设计灵活多样的形式，让学生用积累的单词练习说话，让学生把学到的语言材料内化为自己的语言，沉淀积累。毛泽东说：“读书...[详细]

《课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累……是工具性和人文性的统一。虽然，教育界的专家一再...[详细]

加强阅读指导，让学生学会阅读 虽然兴趣是人们从事任何活动的动力，但学生只对课外阅读感兴趣，只对兴趣没有目的。有些学生有兴趣，有生动的情节阅读；有些读好文章，也不知道...[详细]

语文教学的根本目的是什么？培养一批会考的顶尖高手？语文课真正的乐趣在哪里？是学会缩句，给多音字组词，辨别近义词之间的细微差别，还是能联系上下文解释句子中某个词的准...[详细]

有趣的教学方法 1.趣味教学，营造快乐的课堂氛围。 游戏活动是低年级学生最感兴趣的。有趣的游戏可以让孩子的大脑皮层兴奋，思维最活跃。在教学中，教师要科学地将识字教学内容...[详细]

语文课程标准明确指出：“识字教学应以儿童熟悉的语言因素为主要材料，充分利用儿童的生活经验，注重教授识字方法，努力将识字与使用相结合。运用各种直观的教学方法，创造出...[详细]

根据课堂设计引导学生学习 1.导语设计是关键 为了实现课堂效率，使学生进入情境是课堂开头的重要一步，导语的设计是否精辟往往与教学效果有关。首先，激发兴趣，设置悬念。孔子...[详细]

根据学生的心理设置相应的课堂 1.情感是学生快速融入课堂的有效突破 汉语以母语为基础，丰富的情感不仅体现在教科书中，而且教师在教学过程中融入情感，通过精神与学生沟通，通...[详细]

有效的课堂教学过程是知识教学、情感交流、智慧培养和个性塑造的过程。教师要充分调动学生的学习主动性和积极性，实现语文教学的高效性。我从五个方面来谈谈我对小学语文高效...[详细]

小学语文教学对许多语文教师来说是一件极其困难的事情。如果不知道如何灵活运用课堂，不能巧妙地创造学习情境，就不会得到良好的教学效果。在一些小学语文教师的课堂教学中，...[详细]

一、前言 长期以来，古诗词文化在中国历史潮流中占有不可替代的地位。随着时代的发展变迁，古诗词逐渐加入到语文教学中。如今，古诗词在小学语文教学中起着重要的作用。要提高...[详细]

一、照顾全体，分层教学 在当前课堂教学体系的课堂教学环境中，“多学习”的意义首先是让每个学生“学习”，让每个学生“多学习”一点。 1.精心安排演讲顺序。 要求学生在圣诞...[详细]

在基础教育课程改革纲要中，我国提出“注重培养学生的独立性和自主性”，“促进学生在教师的指导下积极个性化学习”。新加坡“少教多学”的教育改革为推动我国基础教育改革的...[详细]

小学英语语法教学中易变图式的应用 根据易变理论，为了达到学习目的，学生应该经常体验四种主要的学习活动，分别是比较（contrast）、归纳（generalization）、区分（separation）和融合...[详细]